【題目】人眼睛中的晶狀體相當于凸透鏡，如圖所示，物體A經(jīng)過眼睛成像在視網(wǎng)膜后面的B點，這是 視眼（選填“近”或“遠”）成像的情況圖．要想成像在視網(wǎng)膜上，則物體A應該向 （選填“左”或“右”）移動；如果不移動物體，也想成像在視網(wǎng)膜上，則應配戴 透鏡做成的眼鏡．

【答案】遠；左；凸

【解析】

試題分析：由于晶狀體太薄，其折光能力太弱，或眼球的前后方向太短，使得像成在視網(wǎng)膜的后方，這就是遠視眼的成因；而后據(jù)凸透鏡和凹透鏡對光線的作用分析，即可判斷用哪種透鏡來矯正．

解：分析上圖不難看出，此時像成在視網(wǎng)膜的后方，所以是遠視眼，若想看清物體A，應將物體遠離眼睛，即向左移動；

同時若想通過佩戴眼鏡來矯正，即想使像成在視網(wǎng)膜上，需要讓原來的光線會聚一些，由于凸透鏡對光線有會聚的作用，故用凸透鏡來矯正遠視眼．

故答案為：遠；左；凸．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五一”假，曉雯和媽媽到南方旅游，在珠寶店買了一只金燦燦的實心觀音項墜．回來后，曉雯特別想知道這個項墜是否是純金的（ρ金=19.3×103kg/m3），她在實驗室選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作：
A、把托盤天平放在水平桌面上；
B、把游碼移到標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；
C、將項墜用細線系好浸沒在量筒的水中，讀出此時液面示數(shù)；
D、將項墜放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至衡量平衡；
E、在量筒中倒入適量的水，讀出此時液面的示數(shù)；
請你回答下面問題：
（1）正確測量項墜密度的實驗操作順序是：A,B,D（其余兩個步驟請用字母序號填出）；
（2）在上述D項操作中，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，則項墜的質(zhì)量是g；

（3）若所測得項墜的體積為8cm3 ， 則項墜的密度為kg/m3 ． 由此結(jié)果可以確定項墜是不是純金的．

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【題目】小明同學用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏．

（1）光屏在實驗中的作用是：
①；
②；
（2）實驗時，光屏應如何放置？ ．

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【題目】一個銅球，質(zhì)量為3.2kg，而體積為420cm3 ， 那么這個銅球是否為空心的？若為空心的，其空心部分注滿鉛，則此球的質(zhì)量又是多大？（銅、鉛的密度分別是8.9×103kg/m3 ， 11.4×103kg/m3）

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【題目】在家庭電路中火線與零線之間的電壓為________V，生活中可以用________判斷火線與零線．當家庭電路中電流超過一定限度時，________會自動熔斷，保護電路．

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【題目】P、Q是同一直線上相距10m的兩點，甲、乙兩小車從P點出發(fā)向Q運動，它們運動的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）

A.甲車速度小于乙車速度
B.經(jīng)過6s，乙車離P點10m
C.甲車比乙車早3s通過Q點
D.經(jīng)過3s，甲、乙兩車相距6m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗：

（1）如圖甲所示，實驗前應調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在______ 上。

（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、_____的實像，生活中利用這個規(guī)律制成的光學儀器是_________。

（3）實驗過程中，小麗發(fā)現(xiàn)當蠟燭成實像時，物距減小，像距與像都____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向_______（填“上”或“下”）移動。

（5）通過實驗觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是_____。（填符號）

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【題目】如圖是2015年�？谧孕熊嚶�(lián)賽比賽用車﹣﹣山地自行車，其相關數(shù)據(jù)如表：求：

（1）該山地自行車的重力；

（2）體重為60kg的李偉騎著山地自行車，在某路段勻速騎行6km，耗時10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求在此過程中他騎自行車的功率是多少？

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【題目】如圖所示是一種英語聽力播放控制裝置的原理圖.“播放器”是有電流通過時會播放聲音的裝置;“定時開關”在電路剛接通時，處于“閉合”狀態(tài)，達到設定時間后能自動斷開.下列選項中正確的是

A. 閉合開關S，指示燈立刻發(fā)光，播放器立刻播放聲音

B. 到達設定時間后，指示燈保持發(fā)光且亮度不變

C. 到達設定時間后，播放器立刻開始播放聲音

D. “定時開關”斷開前后，“指示燈”和“播放器”分別處于并聯(lián)和串聯(lián)狀態(tài)

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