分析 在實驗中,減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值;在求平均值時,要先對所有數(shù)據(jù)進行判斷,把錯誤數(shù)據(jù)刪除,然后進行平均,并且平均值的有效數(shù)字與原始數(shù)據(jù)保持一致.
解答 解:
分析四次測量數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),25.95cm這個數(shù)據(jù)與其他三個相差太大,應(yīng)該是一個錯誤數(shù)據(jù);
所以其它三次測量的平均值為:$\frac{25.82cm+25.81cm+25.84cm}{3}$≈25.82cm.
所以物理課本的實際長度應(yīng)為25.82cm.
故答案為:25.95cm;25.82.
點評 此題考查學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理、減小誤差的方法等知識點,比較簡單.但要注意求平均值時一定要先把錯誤數(shù)據(jù)篩選出來,然后用正確的數(shù)據(jù)進行計算.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0N | B. | 300N | C. | 100N | D. | 200N |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
壓力(F/N) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 |
壓敏電阻(R/Ω) | 300 | 280 | 260 | 240 | 200 | 180 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 銀 | 銅 | 黃銅 | 鐵(鋼) | 鋁 | 陶瓷 |
密度 | 10.5 | 8.9 | 8.4 | 7.9 | 2.7 | 2.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | C接NA接M | B. | C接N,B接M | C. | A接N,B接M | D. | A接N,D接M |
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