【題目】在下圖甲所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為乙所示,則:
(1)電源電壓為_____V;電阻R1和R2兩端的電壓分別為_____V和_____V;
(2)通過(guò)R1、R2兩個(gè)電阻的電流之比為I1:I2=___;兩電阻的電功率之比P1:P2=_____;
(3)若R1=16Ω,則R2=_____;此時(shí)電流表的示數(shù)為______;并請(qǐng)?jiān)诒麍D所示電流表的表盤(pán)中,用帶箭頭的線段標(biāo)出指針?biāo)诘奈恢茫?/span>O為指針轉(zhuǎn)軸)。
(____________)
【答案】6 4.8 1.2 1:1 4:1 4Ω 0.3A
【解析】
(1)首先根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)確定兩個(gè)電壓表示數(shù)的大小,然后根據(jù)電壓表的讀數(shù)方法讀出示數(shù)。
(2)根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過(guò)R1、R2兩個(gè)電阻的電流之比,再根據(jù)求出兩電阻的電功率之比。
(3)根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理求出電阻R2的阻值,即可求出電路中的總電阻,根據(jù)歐姆定律可求出電路中的電流,即為電流表示數(shù);根據(jù)電流表的量程及分度值,確定指針的位置。
(1)[1]由圖甲可知,兩電阻R1和R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)電源電壓,電壓表V2測(cè)的是R2兩端的電壓,串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和,所以電壓表V1的示數(shù)比V2的示數(shù)大,而兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)相同,則V1選用的是的量程,分度值為0.5V,根據(jù)指針位置可知,電壓表讀數(shù)為U=6V,即電源電壓為6V。
[2][3]V2選用的是的量程,分度值為0.1V,根據(jù)指針位置可知,電壓表讀數(shù)為U2=1.2V,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系可知,R1兩端的電壓
故電阻R1和R2兩端的電壓分別為4.8V和1.2V。
(2)[4]由串聯(lián)電路的電流處處相等可知,通過(guò)R1、R2兩個(gè)電阻的電流之比為1:1。
[5]根據(jù)可知,兩電阻的電功率之比
(3)[6]根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理可得,電阻R2的阻值
[7]電路中的總電阻
則電路中的電流
即電流表示數(shù)為0.3A。
[8]電流表選用的是的量程,分度值為0.02A,據(jù)此確定0.3A的指針位置,如下圖所示:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是根據(jù)研究物質(zhì)比熱容實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的圖象,實(shí)驗(yàn)中兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量相同,初溫度相同,選用的加熱器相同,根據(jù)圖象可知
A. 若加熱相同時(shí)間,a物質(zhì)吸收的熱量多,比熱容小
B. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)溫度升高的多,比熱容大
C. 若加熱時(shí)間相同,b物質(zhì)的末溫度高,比熱容小
D. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)末溫度低,比熱容大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),小明連接成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤,請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接,使該儀器能正常工作(用“”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線,并畫(huà)出改接的導(dǎo)線,要求滑片在最右端時(shí)連入電路中電阻最大).____
(2)小明改接電路后,閉合開(kāi)關(guān),電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.為提高實(shí)驗(yàn)精確程度,這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是________ .
(3)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然看到電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變?yōu)榱,則電路中可能的故障是________ .
(4)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U—I關(guān)系圖象,如圖所示.由圖象得出:①當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________ 關(guān)系;②定值電阻R1________ R2, 如果將兩個(gè)電阻并聯(lián),則兩電阻的功率P1________ P2(選填“<”、“>”或“=”).
(5)小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明先后用5Ω,10Ω,15Ω的電阻替換原來(lái)的定值電阻R,某次把定值電阻5Ω替換成10Ω時(shí),應(yīng)向________ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使________ 表保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在輕質(zhì)杠桿中點(diǎn)處懸掛重為50N的物體,在杠桿的最右端施加一個(gè)豎直向上的力F,杠桿保持平衡,則F的大小為_________N。保持力F方向不變,當(dāng)將重物向右移動(dòng)時(shí),要使杠桿保持平衡,力F將______;將杠桿順時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng),力 F將______(填“變大”“變小”或“不變”) 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于歐姆定律及其應(yīng)用,理解正確的是( )
A.從可知,導(dǎo)體兩端的電壓隨電阻的減小而減小
B.從知,導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比
C.從可知,導(dǎo)體中的電流跟加在它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比
D.從可知,導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在抗擊新型冠狀病毒期間,舉國(guó)上下,萬(wàn)眾一心,進(jìn)行科學(xué)防治,下列這些與抗擊疫情有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( )
A.新冠狀病毒的直徑約為100nm,合10-3m
B.噴灑消毒劑后,離得遠(yuǎn)的地方也能聞到刺鼻的氣味,這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
C.檢測(cè)體溫的體溫計(jì)設(shè)計(jì)“凸出部分”,是利用了凸透鏡的放大鏡知識(shí)
D.KN95口罩擁有很強(qiáng)的防護(hù)能力,是因?yàn)閹ъo電的熔噴布能吸附輕小的飛沫
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅觀察到家中空調(diào)每制冷工作10min后,就轉(zhuǎn)變成送風(fēng)狀態(tài)工作5min,再轉(zhuǎn)變?yōu)橹评錉顟B(tài),如此反復(fù)。為了測(cè)量空調(diào)制冷時(shí)的電功率,他單獨(dú)將該空調(diào)接入電路中,并記錄了家中電能表的數(shù)據(jù)(見(jiàn)圖)。仔細(xì)觀察表中數(shù)據(jù),空調(diào)送風(fēng)20min所消耗的電能_____kW·h,此空調(diào)60min內(nèi)消耗的電能為_____kW·h,空調(diào)制冷時(shí)的電功率為______kW。
送風(fēng)狀態(tài)時(shí)消耗的功率:0.3kW | ||
測(cè)量時(shí)間 | 60分鐘 | |
電能表示數(shù) (kW·h) | 開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)的示數(shù) | 1666.0 |
60分鐘后的示數(shù) | 1667.1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí),最能說(shuō)明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)的是( )
A. 體積相同的兩杯水溫度都升高了,它們吸收的熱量相同
B. 質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高和,它們吸收的熱量不相同
C. 體積相等的水和煤油溫度都升高,它們吸收的熱量不相同
D. 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高,它們吸收的熱量不相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用“伏安法”測(cè)量未知電阻RX的阻值,所用電源電壓為3V,RX阻值約為5Ω。
(1) 實(shí)物電路如圖甲,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接好_______(注意電表量程的選擇);
(2)當(dāng)某同學(xué)在連接電路過(guò)程中接上最后一根導(dǎo)線時(shí),電流表和電壓表同時(shí)有了示數(shù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________;
(3)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙,計(jì)算出RX=______ Ω。
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