13．地震后政府給災(zāi)民發(fā)放搭建了“救災(zāi)”帳篷，小明發(fā)現(xiàn)在搭帳篷時(shí)要用“地釘”（如圖乙）將帳篷固定在地面上，“地釘”的下面制成尖的形狀，可以增大對(duì)地面的壓強(qiáng)，從而更容易插入地面，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果也越差，固定效果越差原因主要是“地釘”與泥土間摩擦力�。�

分析 （1）增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)．
（2）摩擦力的影響因素有：壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越大，摩擦力越大．

解答 解：“地釘”的下面制成尖的形狀，減小了受力面積，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，在壓力一定時(shí)，可以增大對(duì)地面的壓強(qiáng)，從而更容易插入地面；
地面越松軟，地面與釘子間的壓力越小，地面對(duì)釘子的摩擦力越小，所以地釘插入越容易，固定效果越差．
故答案為：壓強(qiáng)；摩擦力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)壓強(qiáng)和摩擦力應(yīng)用等知識(shí)，會(huì)利用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了物理知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用，有一定的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖，O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫出路燈所受重力G的示意圖及其力臂l．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．長(zhǎng)度單位及換算關(guān)系：
1km=1000m   1m=10dm     1m=100cm
1m=1000mm     1mm=1000μm    1μm=1000nm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．站在體重計(jì)上的人，從站立到迅速“蹲下”的過程．可以看成先加速向下運(yùn)動(dòng)，再減速向下運(yùn)動(dòng)，最后靜止．下列關(guān)于體重計(jì)的示數(shù)F隨時(shí)間t的變化關(guān)系較合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端靜止開始滑下．觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．
（1）小車每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的速度 ．
（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 水平部分材料 （a）小車受阻力的情況（b）小車運(yùn)動(dòng)的路程
 ①
 ②
 ③
（3）由實(shí)驗(yàn)可知：小車所受阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)，由此可以推得出，如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，即不受到阻力作用，那么它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到3個(gè)力的作用．（不計(jì)空氣阻力）
（5）該實(shí)驗(yàn)研究過程中采用了實(shí)驗(yàn)加推理（選填“單純的實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)驗(yàn)加推理”）的方法．
（6）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：

①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，是小明在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過程．
（1）本實(shí)驗(yàn)多次用到控制變量的方法，如：
①實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度．
②為了不使豎直方向上的力對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生影響，應(yīng)讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持水平．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將勻速直線運(yùn)動(dòng)；同時(shí)也能說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．我國(guó)第一代艦載機(jī)--殲15日前已在“遼寧號(hào)”航母上成功進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練．飛機(jī)起降前機(jī)組人員仔細(xì)檢查跑道，及時(shí)把異物清理，否則它們可能會(huì)被高速經(jīng)過的飛機(jī)吸入發(fā)動(dòng)機(jī)并導(dǎo)致事故；起飛時(shí)殲15的2臺(tái)大功率發(fā)動(dòng)機(jī)往后噴出烈焰，在短短百多米跑道上迅速加速至升空；降落時(shí)，駕駛員精確地操控飛機(jī)，使機(jī)尾尾鉤鉤住航母的阻攔索，在阻攔索巨大的阻力下，一兩秒內(nèi)使戰(zhàn)機(jī)速度從數(shù)百公里的時(shí)速減少為零．
（1）跑道上的異物會(huì)被飛機(jī)吸入的原因是流速越大的位置，壓強(qiáng)越�。�
（2）飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)往后噴出烈焰，從而獲得推的原因是物體間力的作用是相互的．
（3）在戰(zhàn)機(jī)著艦與尾鉤完全咬合后，阻攔索使戰(zhàn)機(jī)停下來，這表明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
（4）戰(zhàn)斗機(jī)飛離航母后，航母受到的浮力變小，航母艦底受到水的壓強(qiáng)變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．自行車是我們最常用的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，涉及了許多物理知識(shí)，下列分析中正確的是（　　）
A．自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分采用滾珠并加潤(rùn)滑油，減小了轉(zhuǎn)動(dòng)軸的摩擦和能耗
B．騎自行車上坡前，往住要加緊蹬幾下，這是為了增大自行車的慣性
C．剎車時(shí)，緊捏制動(dòng)把手，為了增大閘皮對(duì)車圈的壓力，增大壓強(qiáng)
D．車輪外胎上做有凹凸花紋是為了節(jié)省材料

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)．
（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就越長(zhǎng)（選填“越長(zhǎng)”或“越短”），速度減小得越慢（選填“越快”或“越慢”）．
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法--結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過推理抽象概括出來，它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端--這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法，
（4）小車在斜面上由靜止開始加速滑下來，是由于它受到非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；在水平面板上運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來，是由于受到阻力的作用．歸納起來，說明力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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