為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示:
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該______;
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,小王發(fā)現(xiàn)______的冷卻效果更好;
(3)通過(guò)分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越______;
(4)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢.若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質(zhì)量為1千克的物體,______叫做冷卻速度.
精英家教網(wǎng)
(1)探究水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果時(shí),需要控制牛奶的質(zhì)量相等;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,在相同的時(shí)間內(nèi),水中的牛奶溫度變化快,水生的降溫效果好;
(3)由表格數(shù)據(jù)分析可知,甲瓶中牛奶,前段時(shí)間內(nèi)牛奶的溫度變化較快,后面的溫度變化緩慢;
(4)“冷卻速度”可以定義為:1千克物體,單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度.
故答案為:(1)相等;(2)水;(3)慢;(4)單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
質(zhì)量
質(zhì)量
初溫
初溫

(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?
水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)
水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)

(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越
的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:
液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到
溫度
溫度
的影響.
(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫(xiě)出其中的兩個(gè)好處.
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
;  ②
冷卻水可以通過(guò)流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用
冷卻水可以通過(guò)流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用

流水噴淋法的工作過(guò)程:如圖通過(guò)噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過(guò)冷卻塔再循環(huán)使用.  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
①________②________
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?________
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:________叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到________的影響.
(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫(xiě)出其中的兩個(gè)好處.
①________;、赺_______.
流水噴淋法的工作過(guò)程:如圖通過(guò)噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過(guò)冷卻塔再循環(huán)使用. 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一桌面上.如圖1所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示數(shù)/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示數(shù)/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?

①____________________ , ②____________________。

(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?_______________________________        。

(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越__________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:____________________叫做冷卻速度.

(4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到_________的影響.

(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如右圖1)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫(xiě)出其中的兩個(gè)好處.①______________________________  ②_______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2010年江蘇省泰州市泰興市分界中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min24681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
①______②______
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?______
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:______叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到______的影響.
(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫(xiě)出其中的兩個(gè)好處.
①______;  ②______.
流水噴淋法的工作過(guò)程:如圖通過(guò)噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過(guò)冷卻塔再循環(huán)使用.


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案