【題目】俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：在用力一定時(shí)，通過(guò)______________受力面積來(lái)__________壓強(qiáng)，從而容易將柴劈開(kāi)[選填“增大”或“減小”]。

【答案】減小增大

【解析】

“磨刀不誤砍柴工”中的磨刀是使刀鋒變的鋒利，其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：在用力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的，從而省力省時(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為幫助觸電者脫離電源，下列物體中不可借助的是 （ ）

A. 曬衣服的鋼管 B. 塑料掃把桿 C. 干燥的木質(zhì)拖把桿 D. 玻璃纖維釣魚(yú)竿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】靜止站在水平地面上的同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于( )
A.10 Pa
B.102 Pa
C.10 4 Pa
D.10 6 Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用彈簧秤將重為3.9N的物塊從斜面的底端勻速拉至頂端，則物塊所受拉力為______N，已知斜面的高為4m，長(zhǎng)為8m，斜面的機(jī)械效率為__________．若用圖乙所示裝置勻速提升900N重物上升0.5m，當(dāng)其機(jī)械效率與斜面機(jī)械效率相同時(shí)，該過(guò)程所做的額外功為________J。該滑輪組提升物體越重，機(jī)械效率越__________________（填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。

（1）為了縮短加熱時(shí)間，選擇____________________套實(shí)驗(yàn)裝置好一些。

（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，水的沸點(diǎn)是____________℃，此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓___________選填“增大”或“減小”），沸點(diǎn)升高。

（3）如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖像，從圖像中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是____________________。

（4）水中氣泡在上升過(guò)程中的變化情況是：沸騰前是圖丁中的________圖

（5）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來(lái)探究____________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，越大，壓力作用效果越明顯；
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力一定時(shí)，越小，壓力作用效果越明顯．
（4）該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法和法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)，電路正常工作，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，未移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大，則下列判斷正確的是( )

A. 燈L可能熄滅 B. 滑動(dòng)變阻器R可能短路

C. 燈L一定熄滅 D. 滑動(dòng)變阻器R一定斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面的邊緣，O為木塊的中心，如圖所示．木塊重力為G，底面積為s，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.木塊對(duì)桌面的壓力為G
B.木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為G／S
C.木塊對(duì)桌面壓力的受力面積小于S
D.過(guò)O點(diǎn)沿豎直方向?qū)⒛緣K右側(cè)的這一半切掉，此時(shí)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)比原來(lái)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（　　）
A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話(huà)聲嚇跑
D.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案