【題目】燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣,測得該燈L的電流隨電壓變化的圖象如圖甲所示,現(xiàn)將燈泡L接入如圖乙電路中,若電路電壓10V不變,電流表量程為“0﹣0.6A”,電壓表量程為“0﹣15V”。

(1)求燈泡正常工作時的電阻。

(2)在保證電路中各儀器安全的情況下,燈泡能否正常工作?請說明理由。

(3)在保證電路安全的前提下,電路消耗的最大總功率為多少?

【答案】1。(2)在保證電路中各儀器安全的情況下,因電流表量程小于燈的額定電流,燈泡不能正常工作;(36W。

【解析】

1)燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣,表示燈的額定電壓為6V,額定功率為6W,根據(jù),燈的額定電流:,

燈正常工作時的電阻:

2)電流表量程為“00.6A”,燈泡正常發(fā)光(UL6V)時,電路中的電流為1A0.6A,故燈泡不能正常發(fā)光;

3)當(dāng)電路中的電流為I0.6A時,由圖可知,燈的實際電壓:

根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律,

故電路消耗的最大電功率:;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,在滑動變阻器滑片P向右滑動過程中,下列說法正確的是( 。

A. 電壓表V1示數(shù)變大,燈泡L的實際功率變小

B. 電壓表V2示數(shù)變大,燈L的亮度變亮

C. 電流表A的示數(shù)變大,燈L的亮度變暗

D. 電壓表V1與電流表A示數(shù)比值變大,燈L的亮度變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在研究冰的熔化特點實驗中:

1)圖甲是小明用“水浴法”做冰的熔化實驗裝置,待冰完全熔化后,小明又持續(xù)加熱了一段時間,當(dāng)溫度計示數(shù)維持100℃不變(外界氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)時,試管中的水_____(選填“沸騰”或“不沸騰”)。

2)圖乙是小明得到的實驗圖象,由圖象可知:實驗過程中,冰熔化階段用時_____min;冰熔化時,吸收熱量,溫度_____;

3)同一實驗室其他小組的一個同學(xué)卻發(fā)現(xiàn),他們所用的溫度計放在冰水混合物中時示數(shù)是4℃;放在沸水中,示數(shù)是94℃.用此溫度計測得一杯水的溫度為40℃,該示數(shù)是否可信?_____。(選填“可信”或“不可信”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)實驗時,沒有用酒精燈對燒杯加熱,其目的是_____.

(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度--時間”圖像,由圖可知:冰屬于_____(選填“晶體”或“非晶體”);這樣判斷的依據(jù)是_____

(3)圖乙中第10min時,物質(zhì)處于_____態(tài)。

(4)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度時間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用酒精對容器中500g冰均勻加熱,他們每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。如圖是他們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度--時間”圖像,由圖像可知

A. 冰在熔化過程中溫度保持不變,內(nèi)能不變

B. BC段,容器中物質(zhì)吸收的熱量是1.68×105J

C. 冰在熔化前內(nèi)能增加4.2×104J

D. 水升溫比冰慢,說明水的比熱容比冰小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小組同學(xué)擇究“冰的熔化特點”,實裝置如圖甲所示

(1)圖乙中的溫度計示數(shù)為_____℃.

(2)小明繪制的溫度—時間圖像如圖丙所示.由圖可知:冰是_____(晶體/非晶體),理由是_____;0~2min升溫比5~10min快,原因是______________。

(3)小明實驗后,小華重新加冰、溫水,也做了該實驗,繪制的溫度一時間圖像如圖丁所示,丙、丁圖像的差異是因為小華在實驗中_____(回答一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于功和能的認(rèn)識,錯誤的是( )

A. 相同時間內(nèi),物體做功越多,功率越大

B. 物體的機(jī)械能越多,物體的內(nèi)能就越多

C. 在熱機(jī)的做功沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 反復(fù)彎折鐵絲,彎折處變熱,說明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小希用如圖所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素.

(1)本實驗用_______來表示小球動能的大小,運用了物理研究方法中的________法.

(2)小希通過實驗探究:發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素,得出實驗結(jié)論后,又提出了新的問題:物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關(guān)資料,收集了一些物體的動能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中,對物體動能影響較大的是________

(3)如圖為某段道路的標(biāo)志牌,請結(jié)合所學(xué)知識解釋:

①對機(jī)動車限定最高行駛速度:_________________;

②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度:_________;

(4)用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響,必須增加的器材是______

A.傾斜程度不同的斜面 B.粗糙程度不同的水平面 C.質(zhì)量不同的鋼球

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,潛水員在不同深度的水中作業(yè)時,需要穿抗壓能力不同的潛水服。針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個問題,你認(rèn)為最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是

A. 為什么在不同深度要穿抗壓能力不同的潛水服?

B. 液體的壓強(qiáng)與潛水員所處的位置有什么關(guān)系?

C. 液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān)?

D. 液體的壓強(qiáng)與液體的深度有什么關(guān)系?

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