在研究發(fā)光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了 “光線”的概念；在研究發(fā)聲物體時，引入了“聲源”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念，其中根據(jù)客觀事實進行假想但實際并不存在的是

A．參照物         B．光線     C．聲源      D．光源

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：聲源、光源、參照物都是客觀存在的物體，而光線是為了研究光的傳播而假想的物理模型，這種研究問題的方法就叫做模型法。

考點：物理學(xué)研究方法

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在研究發(fā)光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了“光線”的概念；在研究發(fā)聲物體時，引入了“聲源”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念，其中根據(jù)客觀事實進行假象但實際并不存在的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究發(fā)光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了“光線”的概念；在研究發(fā)聲物體時，引入了“聲源”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念．其中是根據(jù)客觀事實假想的，但實際并不存在的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2010-2011年海南省海口市初二上學(xué)期物理期末考試 題型：選擇題

在研究發(fā)光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了“光線”的概念；在研究發(fā)聲物體時，引入了“聲源”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念.其中是根據(jù)客觀事實假想的，但實際并不存在的是

A．光源             B．光線             C．聲源             D．參照物

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究發(fā)光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了“光線”的概念；在研究發(fā)聲物體時，引入了“聲源”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念.其中是根據(jù)客觀事實假想的，但實際并不存在的是

A．光源            B．光線            C．聲源             D．參照物

 

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