15.在“測定小燈泡的電動率”的實驗中(小燈泡標有“3.8V”字樣),電源電壓恒定.
(1)請你用筆畫線代替導線,將甲圖中的實物電路連接完整,要求滑動變阻器滑片P向右滑動時燈泡變亮.
(2)在檢查電路連接時,變阻器滑片P應(yīng)移到端A(選填“A”或“B”),目的是為了保護電路.
(3)實驗時,要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動滑動變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,通過燈泡的電流為0.3A,燈泡的額定功率為1.14W.
(4)做完實驗后,小明看到實驗臺上有一個定值電阻R,上邊的數(shù)字模糊不清,想測出它的阻值,可是發(fā)現(xiàn)電壓表損壞.小明設(shè)計的電路圖如圖2所示,請你把它的實驗步驟補充完整,小燈泡的額定電壓U額、額定電流I額已知,用已知量和測量量出電阻R的表達式.
a.閉合S1、斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)為I;
b.保持變阻器的滑片位置不動,斷開S1,閉合S2,測得R與L的總電流I;R=$\frac{{U}_{額}}{I-{I}_{額}}$.

分析 (1)測小燈泡功率的實驗中滑動變阻器應(yīng)串聯(lián)入電路中,根據(jù)滑片P向右滑動時燈泡變亮的要求和電壓表與燈泡并聯(lián)連接實物電路圖;
(2)實驗前滑片應(yīng)置于最大值處;
(3)燈泡在額定電壓下的功率為額定功率;由圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數(shù),由P=UI可求出燈泡的額定功率;
(4)有電流表和燈泡,借助并聯(lián)電路特點測量出R的電壓和電流,閉合s1,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡的電流為額定電流即I;然后斷開s1,閉合s2,測得R與L的總電流,再利用歐姆定律可求R阻值.

解答 解:
(1)測小燈泡功率的實驗中,滑動變阻器應(yīng)串聯(lián)入電路中,題中要求“滑動變阻器的滑片P向右端移動時小燈泡變亮”,所以此時變阻器連入阻值變小,應(yīng)將接線柱B接入電路中;電壓表與燈泡并聯(lián)測其電壓,燈泡額定電壓3.8V,所以電壓表使用0~15V量程,如圖所示:

(2)為了保護電路,滑片應(yīng)置于最大阻值處,所以變阻器的滑片P應(yīng)移到A端;
(3)當電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V時,燈泡正常發(fā)光;由圖乙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,
燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.3A=1.14W;
(4)a.閉合S1、斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)為I;此時燈泡兩端的電壓為U
b.保持變阻器的滑片位置不動,斷開S1,閉合S2,測得R與L的總電流I;根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律可知,通過電阻的電流為:I'=I-I;
電阻R的表達式:R=$\frac{{U}_{R}}{{I}^{′}}$=$\frac{{U}_{額}}{I-{I}_{額}}$.
故答案為:(1)見上圖;(2)A;(3)3.8;0.3;1.14;(4);(4)b.斷開S1,閉合S2,測得R與L的總電流I;$\frac{{U}_{額}}{I-{I}_{額}}$.

點評 本題考查了實物圖的連接,滑動變阻器的正確使用,電流表的讀數(shù),電功率計算以及特殊方法測電阻等,涉及知識點多,綜合性強.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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5.七年級王剛同學近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛“看不清黑板,正?磿挚床磺濉保结t(yī)院進行了檢查,醫(yī)生告訴他已患上了某種屈光不正的疾。ㄈ鐖D1所示).請據(jù)圖回答:
(1)王剛同學的眼睛已經(jīng)成為近視眼(填“遠視眼”或“近視眼”).
(2)若要使他能在正常情況下看清黑板,需進行矯正.下面圖2能起到矯正效果的是乙圖.
(3)矯正后王剛可以清晰地看見黑板上的文字了,此時他看到的文字剛好成像在眼球折光系統(tǒng)的視網(wǎng)膜上.

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6.某興趣小組的同學利用甲圖所示的電路進行了多個電學實驗.實驗中電源電壓為6V且恒定不變;滑動變阻器在電路中除了保護電表即保護電路以外,在不同的實驗中作用各不相同.

(1)第一小組的同學要測量電阻Rx的阻值,他們在A、B間接入待測電阻Rx,請你用筆畫線代替導線,將答題卡圖乙中的實物圖連接完整;該實驗中滑動變阻器的另一個作用是改變電阻兩端的電壓和通過的電流.
(2)第二小組的同學要研究“電流與電阻的關(guān)系”.他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,記下電流表示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.該實驗中滑動變阻器的另一個作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變;
(3)第三小組的同學要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,均勻細桿OA長為L,可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由移動,在O點正上方距離同樣是l的P處固定一定滑輪,細繩通過定滑輪與細桿的另一端A相連,并將細桿A端繞O點從水平位置緩慢勻速向上拉起.已知繩上拉力為F1,當拉至細桿與水平面夾角O為30°時,繩上拉力為F2,在此過程中(不考慮繩重及摩擦),下列判斷正確的是( 。
A.拉力F的大小保持不變B.桿OA的重力勢能增加
C.細桿重力的力臂逐漸減小D.F1與F2兩力之比為$\sqrt{2}$:1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列對如圖所示實驗的分析不正確的是(  )
A.甲圖可用于比較銅、銀、鐵的金屬活動性順序
B.乙圖實驗現(xiàn)象可說明鐵生銹需要與水接觸
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20.小雙想探究感應(yīng)電流的大小與什么因素有關(guān)?他設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗.鐵塊上繞有導線,線框與靈敏電流計(G表示)相連(線框高度大于鐵塊高度,實驗過程中線框不旋轉(zhuǎn)).
(1)當開關(guān)閉合時,電磁鐵的A端是S極.
(2)讓線框分別從h1和h2(h2大于h1)豎直下落并穿入磁極A、B之間,G表指針對應(yīng)的偏轉(zhuǎn)角度分別為θ1和θ2(θ2大于θ1),這樣做的目的是為了探究感應(yīng)電流的大小與線框切割磁感線的速度有關(guān).
(3)把變阻器的滑片移至左端,線框從h1的高度下落,G表指針的偏轉(zhuǎn)角為θ3,觀察到θ3大于θ1,表明感應(yīng)電流的大小還與磁場強弱有關(guān).
(4)將電源的正、負極對調(diào),讓線框從h1的高度下落,G表的指針反轉(zhuǎn),此現(xiàn)象說明:感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向有關(guān).

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7.如圖,小明在探究二力平衡條件的實驗:

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C.選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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5.當清晨的陽光與平靜的池塘水面成30°角射向水面時,被水面反射后的陽光與水面所夾的角是30°,此時,入射角是60°,反射光線與入射光線成120°角,反射光線傳播的速度等于(填大于、等于或小于)入射光線的速度.隨著太陽的上升,陽光與水面的夾角增大時,入射角減小,(填增大、減小或不變,下同)反射角減小;當太陽升到最高點時,反射光線與入射光線的夾角是一天中最。ㄗ畲蠡蜃钚。┑模

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