【題目】如圖是小明制作的“浮沉子”，下列說法中錯誤的是（ ）

A.制作時(shí)，在小瓶口墜一重物將有助于裝有水的小瓶瓶口向下
B.擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，水對小瓶瓶口的壓強(qiáng)變大
C.擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，小瓶內(nèi)的氣體密度不變
D.適當(dāng)控制捏大瓶的力，可以讓小瓶懸浮

【答案】C
【解析】A、制作時(shí)，在小瓶口墜一重物將有助于裝有水的小瓶瓶口向下，A不符合題意；

B、擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，瓶內(nèi)空氣被壓縮，將壓強(qiáng)傳遞給水，水被壓入小瓶中，故水對小瓶瓶口的壓強(qiáng)變大，B不符合題意；

C、擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，小瓶內(nèi)的氣體被壓縮，體積減小，質(zhì)量不變，根據(jù)ρ= 可知，密度變大．C符合題意；

D、適當(dāng)控制捏大瓶的力，可增大瓶內(nèi)的氣壓，使部分水進(jìn)入瓶內(nèi)，當(dāng)浮力與重力相等時(shí)，小瓶懸浮，D不符合題意．

所以答案是：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲所示.
（1）裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過每個管子的氣體量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速（選填“大”或“小”）.

（2）將三個氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，由圖像可知：平穩(wěn)流動的氣體，流速大處壓強(qiáng). 圖線③反映的是裝置中塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況（選填“A”、“B”或“C”）

（3）當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后，圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速.（選填“增大”或“減小”）
（4）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直.當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下方氣體流速不同，機(jī)翼上、下表面就存在著.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖，它是利用液體的性質(zhì)制成的，分度值為0.10℃，由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確．甲流期間的一天清晨，量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示，則他的體溫為℃，由于一時(shí)疏忽，忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結(jié)果如圖乙所示，則測量的結(jié)果 （選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春節(jié)期間，小華和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示．她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋浸沒在裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g．（g取10N/kg）則：

（1）壺蓋放入裝滿水的溢水杯中時(shí)，所受的浮力多大？
（2）壺蓋的體積是多少？
（3）請你幫小華算出這種材料的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處，U型管中兩液面的高度差為h，下列操作中能使高度差h增大的是（ ）

A.將探頭向上移動一段距離
B.將探頭放在鹽水中的同樣深度處
C.將U型管整體上移少許
D.將探頭在原深度處向其它方向任意轉(zhuǎn)動一個角度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，閉合開關(guān)，將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程紅，電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示，則滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中（ ）
A.電路總功率的最小值為1.8W
B.電路總功率的最大值為6.4W
C.定值電阻電功率的最小值為1.35W
D.定值電阻電功率的變化為4.05W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光學(xué)器件中，能對光線起發(fā)散作用的是

A. 平面鏡 B. 凸透鏡 C. 凹透鏡 D. 凹面鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實(shí)驗(yàn)中，小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩 本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小剛是根據(jù)來比較壓力的作用效果；下列實(shí)驗(yàn)中，也采用這種研究方法的是；
A．用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B．牛頓對大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律
C．在研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面的粗糙程度相同
（2）通過實(shí)驗(yàn)圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：；
（3）通過觀察比較圖后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強(qiáng)是pb ， 圖（e）中字典對桌面的壓強(qiáng)是pe ， 則pbpe（選填“大于”、“等于”或“小于”），原因是；
（5）小明同學(xué)想測量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用直接測出物理課本的重力為G；
B．用刻度尺分別測出物理課本的長a和寬b；
C．則物理課本平放在水平桌面上時(shí)，產(chǎn)生的壓強(qiáng)p= ． （用測得的物理量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為什么黑板反光看不清字？ 答：黑板不太粗糙，射到上面的光接近發(fā)生________反射，從而射向某一方向的同學(xué)的眼睛中，光線較________（強(qiáng)或弱），而粉筆字很________，射到它上面的光發(fā)生________反射，進(jìn)入這一方向的同學(xué)的眼睛中的光很________（強(qiáng)或弱），所以覺得有些耀眼而看不清字．

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同步練習(xí)冊答案