14.如圖所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,滑動變阻器R1標有“1A  20Ω”字樣.當(dāng)滑動變阻器的滑片在最右端時,閉合開關(guān)S,通過電阻R2的電流為0.5A,下列說法中正確的是( 。
A.干路中的最大電流是1AB.電路的最大總功率為6W
C.電路總電阻的最大值為20ΩD.R1消耗的電功率范圍是1.8W~6W

分析 由電路圖可知,滑動變阻器R1與定值電阻R2并聯(lián),電流表測R1支路的電流.
(1)根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響可知滑片移動時通過R2的電流不變,根據(jù)滑動變阻器的銘牌可知允許通過的最大電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出最大干路電流,根據(jù)P=UI求出電路的最大總功率,根據(jù)P=UI和并聯(lián)電路的電壓特點求出R1消耗的最大電功率;
(2)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,R1消耗的電功率最小,電路中的總電阻最大,根據(jù)并聯(lián)電路電壓特點和歐姆定律求出通過R1的電流,根據(jù)P=UI求出R1消耗的最小電功率,進一步求出R1消耗的電功率范圍,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出最小總電流,利用歐姆定律求出電路中的最大總電阻.

解答 解:由電路圖可知,滑動變阻器R1與定值電阻R2并聯(lián),電流表測R1支路的電流.
(1)因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,
所以,滑片移動時,通過R2的電流不變,
由滑動變阻器的銘牌可知,允許通過的最大電流為1A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路中的最大電流:
I=I1大+I2=1A+0.5A=1.5A,故A不正確;
電路的最大總功率:
P=UI=6V×1.5A=9W,故B不正確;
R1消耗的最大電功率:
P1大=UI1大=6V×1A=6W;
(2)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,R1消耗的電功率最小,電路中的總電阻最大,
此時通過R1的電流:
I1小=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A,
R1消耗的最小電功率:
P1小=UI1小=6V×0.3A=1.8W,
則R1消耗的電功率范圍是1.8W~6W,故D正確;
電路中的最小總電流:
I=I1小+I2=0.3A+0.5A=0.8A,
電路中的最大總電阻:
R=$\frac{U}{{I}_{小}}$=$\frac{6V}{0.8A}$=7.5Ω,故C不正確.
故選D.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,知道滑片移動時通過R2的電流不變和確定通過滑動變阻器的最大電流是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小巖利用電壓表和電流表測量未知電阻Rx的阻值.
(1)該實驗的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)開關(guān)S閉合前,應(yīng)把圖中滑動變阻器的滑片P置于最右(填“左”或“右”)端.這樣做的目的是保護電路.
(3)實驗過程中滑動變阻器的作用是改變待測電阻兩端的電壓和通過它的電流.
(4)與這個實驗不同,在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中,滑動變阻器的作用是保持電阻兩端的電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx.實驗室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一個,開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)小明用伏安法測量該電阻,如圖是小明連接的電路.接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn),示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為2V.請你判斷:
電路中哪一個元件發(fā)生了什么故障?答:電流表短路;
(2)在排除故障換用新元件后,經(jīng)檢查電路完好.閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電流太小的原因是待測電阻阻值太大.所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值.
(3)請你幫助小明在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材,設(shè)計實驗方案測出該電阻的值.
(a)在虛線方框中畫出實驗電路圖;
(b)實驗步驟:按圖連接好電路;閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表顯示合適的值;斷開S1閉合S2,保持滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電壓表示數(shù)與閉合S1時相同;讀出電阻箱的阻值R.
(c)寫出待測電阻Rx的表達式:Rx=R.

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2.如圖所示在建造房屋的時候,用重垂線來檢查墻壁是否豎直,是利用了重力的方向總是豎直向下的性質(zhì);同一直線上兩個方向相反的力F1和F2,F(xiàn)1=8牛,F(xiàn)2=5牛,則它們的合力大小為3牛,方向與F2方向相反.(填“相同”或“相反”)

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9.在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明設(shè)計的實驗報告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容
實驗?zāi)康模候炞C凸透鏡成像規(guī)律
實驗器材:凸透鏡、光屏、光具座、蠟燭和火柴等.
實驗步驟:
(1)記錄凸透鏡的焦距;
(2)安裝和調(diào)試實驗裝置時,應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致同一高度.
(3)固定凸透鏡的位置,將蠟燭放在適當(dāng)?shù)奈恢煤螅苿庸馄琳蚁,在移動過程中,眼睛要注意觀察光屏上像的清晰程度,直到最清晰為止,測量記錄此時的物距和像距值,分別跟凸透鏡的一倍焦距和兩倍焦距相比較,并記錄相應(yīng)的成像情況.
(4)如圖所示凸透鏡焦距為10厘米,保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在15厘米刻度處時,為了在光屏的中心找到清晰像,應(yīng)調(diào)整光屏的高度,并將光屏向靠近透鏡方向移動(選填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”).

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19.酒精測試儀可檢測機動車駕駛員是否酒后駕車,如圖甲是它的原理圖.圖中酒精氣體傳感器的電阻隨酒精氣體濃度的增大而減小,R0為定值電阻.

(1)若駕駛員沒喝酒,對酒精測試儀吹氣,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則酒精測試儀的“0”刻度就應(yīng)該是電壓表的“1.5V”刻線.
(2)駕駛員吹出的酒精氣體濃度越大,電壓表的示數(shù)越大. 測試儀用久了,電池電壓會降低,那么測量時會使測出的酒精濃度降低(選填“偏高”或“偏低”).

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6.在探究“物體動能的大小與質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,小明同學(xué)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,撞擊兩個相同的木塊,如圖甲所示

(1)該實驗是通過觀察木塊被撞擊后運動距離的大小來說明鐵球動能的大。
(2)小衢就小明實驗中“控制兩球高度相等來實現(xiàn)兩小球剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑,他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度不僅與斜面的高度有關(guān),還可能和小球的質(zhì)量有關(guān).為此,小衢設(shè)計了如圖乙所示的實驗:讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運動情況,若B球相對于A球靜止,就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等.從而得到小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與質(zhì)量無關(guān).
(3)小衢解開疑惑后,在原裝置基礎(chǔ)上只改變小球放置的高度就進行探究“動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗,如圖丙所示,通過觀察放在水平面上兩個相同木塊被小球推開的距離,他得出了“速度越大,動能越大”的結(jié)論,你認為他的結(jié)論是否可靠?不可靠(選填“可靠”或“不可靠”).理由是沒有控制兩球的質(zhì)量相等.

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3.在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、電源(電壓為6V)、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干.
(1)甲圖是小明連接的電路,圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),滑片應(yīng)置于A端(選填“A”或“B”).
(3)小明首先把標有25Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至甲圖中P點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為4V,記錄下此時的電流值.他再把標有20Ω的電阻接入電路,保持電壓表的示數(shù)不變,此時滑片的位置在甲圖中P點的右(選填“左”或“右”)端.當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時,要保持電壓不變,實驗不能繼續(xù)進行,其原因是電流超過電流表量程.
(4)改變連接后,小明完成了實驗,得出的實驗結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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4.夏天,小明到小麗家去玩,小麗從冰箱里拿出飲料與雪糕招待小明,打開冰箱時,發(fā)現(xiàn)冰箱內(nèi)壁結(jié)了一層厚厚的雪霜,小麗拿出飲料和雪糕,不一會,小明發(fā)現(xiàn)飲料杯壁上有一些小水珠,雪糕也開始變軟了請指出上述現(xiàn)象中的物態(tài)變化的名稱;
(1)冰箱內(nèi)壁的“雪霜”屬于哪種物態(tài)變化;凝華.
(2)飲料內(nèi)壁上出現(xiàn)“小水珠”的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化液化.

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