Question

3．如圖所示是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

動(dòng)力	動(dòng)力臂	阻力	阻力臂
3	4	4	3

（1）請(qǐng)你在圖中畫(huà)出此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F₁的力臂l₁；
（2）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：改變F₁的大小或把鉤碼向左調(diào)（寫(xiě)出一條即可）；
（3）表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，結(jié)論具有片面性；力和力臂的單位不同，不能相加．

Answer 1

分析 （1）力臂是支點(diǎn)到F的垂線段的長(zhǎng)度，據(jù)此作圖；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果杠桿不再水平位置平衡，可通過(guò)反向調(diào)節(jié)（向偏高的一端）平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
（3）在物理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析中，為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，尋找普遍規(guī)律；同時(shí)，不同物理量之間應(yīng)注意不能做加法運(yùn)算．

解答 解：
（1）動(dòng)力F₁的力臂是從支點(diǎn)O到F₁的垂線段的長(zhǎng)度，如下圖所示；

（2）為了便于測(cè)量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件，應(yīng)改變F₁ 的大小或把鉤碼向左調(diào)；
（3）在實(shí)驗(yàn)中，僅憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，就得出了杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，結(jié)論具有片面性，同時(shí)力臂和力是兩個(gè)不同的概念，不能相加，應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出具有普遍性的結(jié)論．
故答案為：（1）見(jiàn)上圖；（2）改變F₁ 的大小或把鉤碼向左調(diào)；（3）只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，結(jié)論具有片面性；力和力臂的單位不同，不能相加．

點(diǎn)評(píng) 初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量有些是為了求平均值，使測(cè)得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律．