一般物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，當物體受熱膨脹時，則它的


  1. A.
    體積變小了
  2. B.
    質(zhì)量變大了
  3. C.
    密度變小了
  4. D.
    質(zhì)量與體積的比值不變
C
分析：質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨溫度、狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變；
物體受熱膨脹體積變大，利用密度公式分析，密度變小了．
解答：質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨溫度、狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變，故B、D不符合題意；
物體受熱膨脹，體積變大，故A不符合題意；
利用密度公式分析，密度變小了，故C符合題意．
故選C．
點評：本題考查了密度公式的理解和應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

一般物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，當物體受熱膨脹時，則它的（　�。�
A、體積變小了B、質(zhì)量變大了C、密度變小了D、質(zhì)量與體積的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黃岡模擬）閱讀下列材料，回答問題．
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)．為了防止熱脹冷縮造成破壞，鐵軌之間總要留點間隙；水泥馬路上每隔一段也要留點間隙；高壓輸電線通常
不會
不會
 （填“會”或“不會”）拉得很緊．小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等，提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關呢？”他想：物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關．
（1）請你提出不同的猜想：物體熱脹冷縮的程度可能與
物體的溫度
物體的溫度
有關．
（2）小明利用量筒、水、酒精（凝固點-117℃）進行實驗，驗證自己的猜想，設計方案如下：
A．在燒杯中裝人200g的水；
B．在相同的燒杯中裝入200g的酒精；
C．將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室（約-10℃）中，足夠時間后，分別比較水和酒精的體積；
D．根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論．
（3）請你對以上方案的科學性、可行性作出評估：
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等，但體積不相等，冷凍后比較它們的體積，不科學
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等，但體積不相等，冷凍后比較它們的體積，不科學
．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，將一銅塊加熱，它的質(zhì)量
不變
不變
，密度
變小
變小
．（選填：“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

一般物體都有熱脹冷縮的特點，小明用一把刻度尺在常溫下測得物體長為L，小明將刻度尺冷凍后去測同一物體測得長度為L′，則L′
＞
＞
L（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

閱讀下列材料，回答問題．
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)．為了防止熱脹冷縮造成破壞，鐵軌之間總要留點間隙；水泥馬路上每隔一段也要留點間隙；高壓輸電線通常________ （填“會”或“不會”）拉得很緊．小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等，提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關呢？”他想：物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關．
（1）請你提出不同的猜想：物體熱脹冷縮的程度可能與________有關．
（2）小明利用量筒、水、酒精（凝固點-117℃）進行實驗，驗證自己的猜想，設計方案如下：
A．在燒杯中裝人200g的水；
B．在相同的燒杯中裝入200g的酒精；
C．將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室（約-10℃）中，足夠時間后，分別比較水和酒精的體積；
D．根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論．
（3）請你對以上方案的科學性、可行性作出評估：________．（寫出一條即可）

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