15．如圖所示是一種聲光報(bào)警器電路，各元件均能正常工作．當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，燈亮（選填“亮”或“不亮”），鈴不響（選填“響”或“不響”）．

分析 用電器是否可以正常工作，有以下幾個(gè)條件：（1）電路中必須有電源；（2）電路中沒(méi)有斷路的情況；（3）用電器或電源沒(méi)有被短路．

解答 解：
當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，電鈴由于被導(dǎo)線短路沒(méi)有電流通過(guò)，所以只有燈泡可以發(fā)光，燈亮，鈴不響．
故答案為：亮；不響．

點(diǎn)評(píng) 此題是結(jié)合電路圖考查電路中用電器的連接情況，要會(huì)結(jié)合開(kāi)關(guān)的組合分析電路中電流的流向，從而可以判斷電路狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小敏和小暉跟爸爸去釣魚(yú)，他們來(lái)到湖邊跑來(lái)跑去，并大聲談笑．爸爸說(shuō)：“你們倆把魚(yú)兒嚇跑了，我怎么釣�。俊濒~(yú)兒是怎么被嚇跑的呢？
小敏猜想：魚(yú)兒離人較遠(yuǎn)，可能聽(tīng)到人的吵鬧聲被嚇跑了．
小暉猜想：魚(yú)兒沒(méi)有耳朵，可能看到晃動(dòng)的人影被嚇跑了．
請(qǐng)你針對(duì)他倆的猜想，各設(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證他們的想法是否正確（符合就地取材、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的原則）．
方案一：在魚(yú)兒看不到地方發(fā)出聲音，根據(jù)魚(yú)的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證是不是聲音嚇跑了魚(yú)；
方案二：在魚(yú)缸邊，不發(fā)出聲音，晃動(dòng)的人影，根據(jù)魚(yú)兒的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證是不是人影嚇跑了魚(yú)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小李開(kāi)車時(shí)看到如圖甲所示的交通標(biāo)志牌，此時(shí)汽車內(nèi)的速度計(jì)如圖乙所示．
（1）你能從交通標(biāo)志牌上了解到哪些信息？

（2）若小李此時(shí)汽車的速度大小如圖乙速度計(jì)所示，汽車此時(shí)是否超速？若以這樣的車速行駛，再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間能到達(dá)武漢西？
（3）在遵守交通規(guī)則的前提下，此汽車到武漢西至少需多長(zhǎng)時(shí)間？
（4）你對(duì)小李有什么忠告？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．將500g溫度為80℃的水兌入2.5kg溫度為20℃的水中，假設(shè)沒(méi)有熱量的損失，那么平衡后的水溫為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．利用如圖所示的裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，在全班交流時(shí)，老師匯總了6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，如下表：
實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G（N）動(dòng)滑輪G′（N）拉力F（N）滑輪組的機(jī)械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
對(duì)這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識(shí)：
（1）比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有同學(xué)認(rèn)為：動(dòng)滑輪的重力可能是影響滑輪組效率的因素之一，并且5、6兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法．
（2）比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有同學(xué)認(rèn)為：鉤碼重可能也是影響滑輪組效率的因素之一，并且4、6兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法．
（3）對(duì)于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn)，所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同，而測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同．關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)中分別提出了兩種猜想：
A．可能是由于滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的；
B．可能是由于實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問(wèn)題造成的．
大家認(rèn)為，這兩種猜想都是有道理的．那么：
①你認(rèn)為，提出猜想A的理由是：繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦．
②對(duì)于猜想B，你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會(huì)影響測(cè)量結(jié)果？請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)：
a：沒(méi)有勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì)；b：讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有垂直于刻度線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．小明和同組同學(xué)利用如圖所示的a、b兩個(gè)電路進(jìn)行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動(dòng)，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．你認(rèn)為其中可能的是（　　）
A．在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2將會(huì)熄滅
B．在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2仍亮
C．在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2 熄滅
D．在b電路中，當(dāng)燈L1被短路時(shí)，燈L2將會(huì)熄滅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．當(dāng)核潛艇在水下行駛的過(guò)程中，利用聲吶和雷達(dá)系統(tǒng)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信，其中聲吶是利用回聲定位的原理對(duì)目標(biāo)進(jìn)行定位的，這說(shuō)明聲可以傳遞信息．為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止高聲喧嘩．這是因?yàn)槁暱梢詡鬟f能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．將質(zhì)量相同的甲、乙、丙三塊金屬放入同一杯水中加熱至沸騰一段時(shí)間后，同時(shí)取出立即放到上表面平整的蠟塊上，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，蠟塊形狀基本不再變化時(shí)的情形如圖所示．則這段時(shí)間內(nèi)，蠟塊的內(nèi)能增加（選填“增加”、“減少”或“不變”），三塊金屬中放出熱量最多的是丙；比熱容最小的是甲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體溫度升高，它的內(nèi)能會(huì)增加B．溫度越高的物體，內(nèi)能越大
C．物體溫度不變，它的內(nèi)能一定不變D．物體的溫度越高，所含的熱量越多

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