【題目】云層投撒干冰是人工增雨、緩解旱情的方法之一.投撒到云層中的干冰為氣體,使空氣中的水蒸氣液化為小水滴或為小冰晶,下落而形成雨.

【答案】升華;凝華
【解析】 解:干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下就可以迅速的變?yōu)闅鈶B(tài),固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華,升華要吸熱;干冰升華時要從空氣中吸收熱量,使空氣的溫度降低,水蒸氣受冷就會液化為小水滴或凝華為小冰晶,小冰晶在下落過程中熔化成小水滴,形成雨.
所以答案是:升華;凝華.
【考點精析】掌握升華和凝華的定義和特點是解答本題的根本,需要知道升華:物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程.升華吸熱.凝華:物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程.凝華放熱.像雪、霜等小冰晶都是凝華形成的.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中.電阻R1、R2、R3阻值均為.電源電壓為6V并保持恒定.下列說法正確的是( )

A. 開關(guān)S1、S2均閉合時,通過電阻R1的電流是0.75A

B. 開關(guān)S1、S2均閉合時,電路總電阻為12Ω

C. 開關(guān)S1閉合、S2斷開時,電路總電阻為

D. 開關(guān)S1閉合、S2斷開時.電路消耗的電功率為4.5W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習“運動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計過這樣的“斜面”實驗:

(1)如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的 力和 力相平衡,相當于小車只受水平方向上的摩擦力.

(2)每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度.

(3)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 ,小車運動的越

(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做 運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習“聲”,你認為下列說法正確的是( )

A.聲音在真空中傳播的速度最大,在水中傳播的速度最小

B.只要物體在振動,我們就一定能夠聽到聲音

C.我們能區(qū)別不同人說話的聲音,是因為他們的音色不同

D.聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列溫度值最接近實際的是(
A.健康成年人的體溫是39℃
B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃
C.洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃
D.冰箱冷凍室的溫度約為5℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是( )

A.列車突然向右啟動

B.列車突然向左啟動

C.列車向右運動時突然剎車

D.列車向左運動時突然剎車

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一小塊形狀不規(guī)則的雨花石,請你根據(jù)提供的實驗器材及使用方法,測出雨花石的密度.

實驗器材:天平(含砝碼)、作溢水杯用的燒杯、木塊、小玻璃杯、水、待測雨花石.

(1)實驗步驟如下,請將缺少的一步寫出.

①用調(diào)節(jié)好的天平稱出雨花石的質(zhì)量m;

②用調(diào)節(jié)好的天平稱出小玻璃杯的質(zhì)量m1

③把木塊和燒杯按圖所示組裝.向燒杯中注水直至有水溢出為止,待水不再流出;

④將小玻璃杯放在燒杯的出水口下方,把雨花石輕輕放入水中,待水不流時拿開小玻璃杯;

;

⑥收拾器材,整理數(shù)據(jù).

(2)用所測得的物理量,寫出計算雨花石密度的表達式為:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽同學(xué)根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓下),得出以下四個結(jié)論,其中正確的是( )

物質(zhì)

密度/kgm﹣3

物質(zhì)

密度/kgm﹣3

1.0×103

0.9×103

酒精

0.8×103

2.7×103

水銀

13.6×103

8.9×103

A.固體的密度都大于液體的密度

B.體積相同的鋁塊和冰塊,鋁塊質(zhì)量是冰塊的3倍

C.若質(zhì)量相等,則實心鋁塊的體積一定大于實心銅塊的體積

D.把200g酒精倒掉100g,剩下酒精的密度為0.4×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】消防隊員進行模擬演習訓(xùn)練,當消防隊員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時,他感到手心發(fā)燙,這是通過的方式使其內(nèi)能增加的,訓(xùn)練結(jié)束“沖涼”則是采用的方式來降溫的。

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