8．如圖四個(gè)裝置可以用來(lái)研究有關(guān)物理現(xiàn)象或說(shuō)明有關(guān)原理，下列表述正確的是（　　）
A．圖①研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．圖②研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
C．圖③說(shuō)明電動(dòng)機(jī)原理
D．圖④說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理

分析 （1）電流磁效應(yīng)是指電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)；
（2）比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱一般用不同的電磁鐵來(lái)吸引大頭針；
（3）電磁感應(yīng)是指閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（4）研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用要先給導(dǎo)體通電，再將其放入磁場(chǎng)中．
根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，對(duì)照各圖進(jìn)行判斷即可．

解答 解：A、是奧斯特實(shí)驗(yàn)，即演示電流的磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，故A錯(cuò)誤；
B、是演示電磁鐵中線圈匝數(shù)的多少與磁性強(qiáng)弱的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，故B正確；
C、是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，是發(fā)電機(jī)原理，故C錯(cuò)誤；
D、是演示磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)裝置，是電動(dòng)機(jī)的原理，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，很多的物理知識(shí)都來(lái)源于實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，要牢記一些重要實(shí)驗(yàn)裝置圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是小馬制作的神奇轉(zhuǎn)框，框的上部中央與電池正極相連，下部緊貼在與電池負(fù)極相連的可導(dǎo)電的柱形磁體兩側(cè)，金屬框就能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，以下各圖與其工作原理相同的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，前者是用做功方式使火柴頭溫度升高而點(diǎn)燃的，后者是用熱傳遞方式使火柴頭溫度升高而點(diǎn)燃的，這兩種方式對(duì)物體內(nèi)能的改變，從效果上看是等效的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小麗同學(xué)面向穿衣鏡站在鏡前1m，在鏡中成的像是虛（選填“實(shí)”或“虛”）像，鏡中的像與她相距2m，若她遠(yuǎn)離平面鏡，則鏡中像高不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，則應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零．
（2）如圖2是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好電路．
（3）正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖3所示，為測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向B（填“A”或“B”）端滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2.5V，記下此時(shí)電流表的示數(shù)，即可測(cè)出．
（4）實(shí)驗(yàn)中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將不亮（填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．現(xiàn)在，越來(lái)越多的城市進(jìn)入地鐵時(shí)代，人們出行越來(lái)越方便．
（1）列車車廂內(nèi)的電視通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)播放節(jié)目，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)是利用電磁波（選填“電磁波”或“聲波”）傳遞信號(hào)；車內(nèi)LED顯示屏的核心元件的二極管，制作二極管的材料屬于半導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”）．
（2）列車采用再生制動(dòng)方式，將剎車損失的能量，轉(zhuǎn)化為車站內(nèi)照明等用電設(shè)備使用的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）加熱過(guò)程中，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是CD（填字母）
A．采用相同的加熱方法           B．使用相同的燒杯
C．水和煤油的初溫一定相等       D．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
（3）某同學(xué)用同一個(gè)加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時(shí)間（t）變化的圖象（如圖乙所示）．
①根據(jù)圖象，給水和煤油加熱相同的時(shí)間時(shí)，煤油升高的溫度高一些；要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明水的吸熱能力強(qiáng)些．
②已知水的比熱容是4.2×103 J/（kg•℃），則煤油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）在某地做探究水沸騰實(shí)驗(yàn)，裝置如圖1所示，加熱一段時(shí)間，燒杯內(nèi)的水翻騰，有大量氣泡上升、變大，到水面破裂．這是汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），此時(shí)圖中溫度計(jì)的示數(shù)為96℃．燒杯內(nèi)的水是否已沸騰？是．判斷的依據(jù)是有大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，所以這是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象．
（2）海拔越高，大氣壓越小，用同一套裝置測(cè)得不同樓層的大氣壓值如圖2甲、乙所示，乙圖大氣壓值等于753mm 高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)．其中乙圖是放在較高樓層時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某中學(xué)生的信息檔案中，錯(cuò)誤的信息是（　�。�
A．身高1.68mB．質(zhì)量50kgC．體溫37℃D．心率70次/s

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