（2013?永州）如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，下列說法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)行判斷：平衡時F1L1=F2L2，若乘積不相等，則乘積大的一端下沉．
解答：解：設(shè)每個鉤碼的重力為G，每個小格的長度為L，根據(jù)杠桿平衡條件，若兩側(cè)各去掉一個鉤碼，則：
左邊=G×3L；右邊=2G×2L；
右邊乘積大于左邊乘積，所以右端下沉．
故選B．
點評：此題考查了有關(guān)杠桿平衡條件的應(yīng)用，需掌握杠桿平衡條件，計算出兩邊力和力臂的乘積，比較大小便可．杠桿向力和力臂乘積大的一端傾斜．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?永州）如圖所示是用溫度計測量液體溫度的示意圖，其中溫度計使用正確的是（　�。�

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（2013?永州）如圖所示，2013年4月26日，我國在酒泉衛(wèi)星反射中心用“長征二號丁”運(yùn)載火箭，將“高分一號”衛(wèi)星反射升空．這是我國高分辨率對地觀測系統(tǒng)的第一顆衛(wèi)星．在衛(wèi)星和火箭加速升空過程中火箭的重力勢能將
增大
增大
，以火箭為參照物，衛(wèi)星是
靜止
靜止
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?永州）如圖所示，請在圖中作出入射光線AB在水中的折射光線的大致方向．

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（2013?永州）如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時，會向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起．小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗．
（1）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的
深度
深度
相同．
（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示．由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度
越大
越大
，液體壓強(qiáng)越大．
（3）請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見：
對不透明液體，不便觀察（或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度，不易測準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞，影響實驗效果等）
對不透明液體，不便觀察（或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度，不易測準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞，影響實驗效果等）
．

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