如圖所示，畫出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在圖中畫出電燈撐桿OB和鍘刀的杠桿示意圖（提示：三點(diǎn)、二臂、二力）．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

發(fā)生形變的物體具有的能量，叫做______．撐桿跳高中彎曲的撐桿和跳水時(shí)的彎曲跳板都具有_____能．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

“全碳?xì)饽z”固體材料是我國(guó)科學(xué)家研制的迄今為止世界上最“輕”的材料，其堅(jiān)固耐用程度不亞于高強(qiáng)度的合金材料，能承受1400℃的高溫，而密度只有3kg/m3．己知某飛機(jī)采用密度為6×103kg/m3高強(qiáng)度合金材料制造，需要合金1.2×105kg，若采用“全碳?xì)饽z”代替合金材料，需要“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量（ ）

A. 6 kg B. 60 kg C. 600 kg D. 6000 kg

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明探究“串聯(lián)電電路電壓的特點(diǎn)”，按下圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示。

①求：電源電壓是多少V？

②求：燈泡L1和L2的電壓分別是多少V？

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路，電源兩端電壓為4.5V且保持不變。電阻R1為10?，滑動(dòng)變阻器R2的銘牌上標(biāo)有“20? 1A”的字樣，電流表的量程為0～0.6A，兩塊電壓表的量程均為0～3V，在保證電路安全的條件下，下列說法中正確的是（ ）

A. 電壓表V2的示數(shù)變化范圍為0～3V

B. 電流表A的示數(shù)變化范圍為0.15A～0.45A

C. 滑動(dòng)變阻器R2的阻值取值范圍為5?～15?

D. 電阻R1的電功率取值范圍為0.225W～0.9W

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識(shí)來解釋，下列解釋正確的是（ ）

A. 燒開水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣

B. “下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)放熱

C. 夏天，上完體育課，回到課室吹風(fēng)扇感到?jīng)鏊且驗(yàn)轱L(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)降低了室溫

D. 開水比溫水更容易使冰糖溶解于水中，說明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．一建筑工人用50N的水平推力推小車，使小車在5s內(nèi)沿水平地面上勻速直線前進(jìn)了15m，小車行駛的平均速度為3m/s，小車受到的阻力為50N．撤去推力，小車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)了0.5m后靜止．在上述小車前進(jìn)15.5m的過程中，建筑工人對(duì)小車做的功為750J，功率為150W．在運(yùn)動(dòng)過程中，小車受重力G、支持力F1、拉力F2、摩擦力f等四個(gè)力的作用，其中屬于彈力的是F1、F2（填字母代號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，水的沸點(diǎn)是101℃，此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大．（選填“增大”或“減小”），沸點(diǎn)升高，生活中高壓鍋是應(yīng)用這一原理工作的．
（2）如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是不斷吸熱，但溫度保持不變．
（3）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個(gè)裝置中分別放人初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來探究不同物質(zhì)的吸熱能力．

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