圖中是一位小朋友正在打量玻璃幕墻中的自己的一幅照片.下列說法正確的是(  )


A.小朋友能打量自己是利用了光的反射

B.小朋友在右側(cè),左側(cè)為他在玻璃幕墻中的像

C.小朋友不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺,故照片一定是合成的

D.照相機(jī)不可能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像,故照片一定是合成的


 

考點(diǎn):

光的反射;平面鏡對(duì)光的作用.

專題:

光的傳播和反射、平面鏡成像.

分析:

解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:

①平面鏡成像原理是光的反射;

②平面鏡成像的特點(diǎn)是:像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換,即像、物關(guān)于平面鏡對(duì)稱.

解答:

解:A、玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡,平面鏡成像原理是光的反射,小朋友能打量自己是利用了光的反射,故A正確;

B、如果小朋友在右側(cè),我們不能看到面部的一部分,但可以看到其虛像(左側(cè)),故B正確;

C、因小朋友是面對(duì)平面鏡,因此不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺,但該照片是我們看到的,不是小朋友看到的,故C錯(cuò)誤;

D、照相機(jī)能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像,故D錯(cuò)誤.

故選AB.

點(diǎn)評(píng):

此題主要考查學(xué)生對(duì)平面鏡成像原理和平面鏡成像特點(diǎn)的理解和掌握,牢記平面鏡成像特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


為迎接2014年6月12日的世界杯足球賽,東道主巴西隊(duì)很早就投入了熱身訓(xùn)練,如圖是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)的場(chǎng)景,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。

A.運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢出,足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

B.足球離開腳后繼續(xù)向前飛行,是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C.滾動(dòng)的足球慢慢停下來,是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇?/p>

D.飛行的足球被守門員抱住,其動(dòng)能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,A.B體積相同。B、C質(zhì)組相等,將他們放人水中靜止A漂浮、B懸浮、C沉底.則下列說法正確的是( )

A.A所受的浮力一定大于B所受的浮力

B.A下表面所受的壓力一定大于B下表面所受的壓力

C.C所受的浮力一定小于B所受的浮力

D.C所受的浮力一定小于A所受的浮力

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科目:初中物理 來源: 題型:


成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時(shí)聲音洪亮,它描述的是聲音的( 。

 

A.

音調(diào)

B.

響度

C.

音色

D.

音頻

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科目:初中物理 來源: 題型:


在小球從O點(diǎn)由靜止開始沿x軸豎直下落的過程中,小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示.若不計(jì)空氣阻力,那么這種能量是( 。

 

A.

重力勢(shì)能

B.

動(dòng)能

C.

機(jī)械能

D.

內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:


兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā),其位置x 與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.由圖象可知,甲車的速度為  m/s,當(dāng)t1=50s時(shí),甲、乙兩車相距  m.

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科目:初中物理 來源: 題型:


為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖(乙)所示.

(1)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)  的示數(shù),A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)  的示數(shù).(填“C”或“D”)

(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是  ,在A 上放鉤碼的目的是   

(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì)   ,整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2.(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若  ,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:


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A.小朋友能打量自己是利用了光的反射

B.小朋友在右側(cè),左側(cè)為他在玻璃幕墻中的像

C.小朋友不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺,故照片一定是合成的

D.照相機(jī)不可能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像,故照片一定是合成的

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科目:初中物理 來源: 題型:


水平桌面上放置一底面積為100cm2,重為6N的柱形容器,容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400 cm3的物體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中(如圖15),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?.2N。(柱形容器的厚度忽略不計(jì),筒內(nèi)液體沒有溢出,物體未接觸容器底。g=10N/kg),求:

(1)物體浸沒在液體中時(shí)受到的浮力;

(2)筒內(nèi)液體密度;

(3)物體浸沒時(shí),容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

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