成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的（　　）

　

A．

音調(diào)

B．

響度

C．

音色

D．

音頻


 

考點：

響度．

專題：

聲現(xiàn)象．

分析：

聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大小；音色是聲音的品質(zhì)和特點，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構有關．

解答：

解：成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的響度．

故選：B．

點評：

本題需要學會學生如何利用物理知識，來解釋成語中提到的現(xiàn)象．重點考查對響度特點的理解能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，如閉合開關，請用箭頭符號標出小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為“探究電磁感應現(xiàn)象.的實驗裝置.在探究過程中，下列說法正確的是(    )

A.保持導體AB在進場中靜止不動，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.只要導體AB在磁場中運動，電流表折針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C.當電流表折針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，表明機械能轉(zhuǎn)化為電能

D.利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成電動機

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，開關S閉合，通電螺線管的左端是     極，要使它的磁性增強，可將滑片P向    端移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小強受航天員王亞平在太空授課的實驗情景啟發(fā)，他設計了如圖所示實驗:在豎直懸掛的彈簧下吊一個物體，當把靜止的物體從0點沿豎直方向向下拉至A點，放手后，物體在0點上下來回振動。物體振動的快慢與什么因素有關?小強提出猜想一:物體振動的快慢與它的質(zhì)量有關;猜想二:物體振動的快慢與彈簧拉伸的距離有關。

(l)請你提出猜想三:物體振動的快慢與         有關。(l分)

（2）小強找來質(zhì)量不同的祛碼、計時器(停表)、刻度尺等器材，驗證他的猜想，所測量的部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論:           。(2分)

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖所示的裝置可探究機翼升力產(chǎn)生的原因．壓強計的兩端分別置于機翼模型的上、下表面附近，用鼓風機向模型左端吹氣，可觀察到壓強計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差．則（　�。�

　

A．

模型上方空氣流速大，壓強小

B．

模型下方空氣流速大，壓強大

　

C．

模型上方空氣流速小，壓強大

D．

模型下方空氣流速小，壓強小

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖中是一位小朋友正在打量玻璃幕墻中的自己的一幅照片．下列說法正確的是（　　）


A.小朋友能打量自己是利用了光的反射

B.小朋友在右側(cè)，左側(cè)為他在玻璃幕墻中的像

C.小朋友不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺，故照片一定是合成的

D.照相機不可能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像，故照片一定是合成的

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科目：初中物理 來源： 題型：


成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的（　�。�

　

A．

音調(diào)

B．

響度

C．

音色

D．

音頻

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中處處皆有物理知識，看電視時“綜藝節(jié)目”里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，他主要是模仿聲音的__________；漫步在岸邊看到藍天白云在水中的倒影，水中倒影是由于光的________（選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）形成的。

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