18．同學(xué)們每天聽到的上課鈴聲是由電鈴的振動 產(chǎn)生的，然后通過空氣 傳給我們的耳朵，引起鼓膜 振動，這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，進(jìn)而把信號傳給大腦，我們就聽到了上課鈴聲．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音通過介質(zhì)傳播，人耳聽到聲音是經(jīng)過鼓膜、聽小骨、聽覺神經(jīng)，最后傳到大腦才聽到聲音．

解答 解：發(fā)聲的物體一定在振動，電鈴?fù)ㄟ^振動發(fā)出聲音，聲音經(jīng)過空氣傳播到人耳，聲音會引起鼓膜的振動，然后經(jīng)過聽覺系統(tǒng)傳給大腦，我們就聽到了上課鈴聲．
故答案為：振動；空氣；鼓膜；聽覺神經(jīng)．

點評 本題考查了人耳聽到聲音的過程，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識，識記性內(nèi)容，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角（　　）
A．逐漸減小B．不變
C．逐漸增大，可能大于入射角D．逐漸增大，但總小于入射角

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小強在常溫下的實驗室內(nèi)探究“冰、燭蠟的熔化特點”活動中：

（1）實驗中除了圖中的器材外，還需要的測量儀器是秒表；
（2）如圖甲，試管內(nèi)裝有碎冰，缺少酒精燈加熱是可行（可行/不可行）的，實驗時試管外壁有（有/無）小水珠產(chǎn)生；
（3）如圖乙，將裝有燭蠟的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的燭蠟均勻受熱；
（4）將溫度計正確插入燭蠟中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖丙所示，其中正確的是B，此時溫度計的示數(shù)42℃；
（5）丁是小強根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出冰的溫度隨時間變化的圖象，圖中BC段表示冰的熔化過程，第3min試管內(nèi)物質(zhì)是固液共存（固態(tài)/液態(tài)/固液共存）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．當(dāng)溫度降低到一定程度時，某些物質(zhì)的電阻會變?yōu)榱�，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)．常溫下超導(dǎo)體的應(yīng)用有著十分誘人的前景．下面的幾個電路元件可用超導(dǎo)體制作的是（　�。�
A．電阻箱的電阻絲B．電動機的線圈C．電爐的電熱絲D．白熾燈泡的燈絲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．公路上都有限制汽車速度的標(biāo)志以減少交通事故，這是因為汽車的速度越大，動能越大，大卡車限制的速度相對于小轎車限制的速度要�。ù�/小/一樣大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于噪聲和樂音，下列說法中正確的是（　　）
A．噪聲的響度大，樂音的響度小B．噪聲的音調(diào)高，樂音的音調(diào)低
C．樂音也能成為噪聲D．噪聲的音色差，樂音的音色好

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖是從一點發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后的兩條光線，試在圖上畫出它們的入射光線和發(fā)光點．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱．液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖中的圖線可知（　�。�
A．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
B．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖，根據(jù)電源的正負(fù)極性、小磁針靜止時N極的指向，在圖中畫出通電螺線管的繞線方向并標(biāo)出螺線管極性和磁感線的方向．

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同步練習(xí)冊答案