【題目】在敲響大古鐘時發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘“余音不止”，其原因是（　�。�

A. 人的聽覺發(fā)生“延長”

B. 是大鐘的回聲

C. 大鐘仍在振動

D. 大鐘雖停振動，但空氣仍在振動

【答案】C

【解析】

A. 人的聽覺不會發(fā)生“延長”現(xiàn)象；故A錯誤；B. 回聲是聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，被障礙物反射的現(xiàn)象；停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，不是由于回聲現(xiàn)象；故B錯誤；C. 雖停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍在振動；故出現(xiàn)“余音不止”現(xiàn)象；故C正確；D. 停止對大鐘的撞擊后,大鐘不能立即停止振動(如同敲擊音叉實(shí)驗(yàn)一樣)；激起的空氣的振動是聲波傳播時導(dǎo)致的現(xiàn)象；故D錯誤；故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前，這就是近視眼。矯正的方法是戴一副由_______（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡。矯正前成像離視網(wǎng)膜越遠(yuǎn)，所配眼鏡的“度數(shù)”越_______。（填“深”或“淺”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生在診病時使用聽診器是因?yàn)椋?）。

A. 聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大

B. 聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高

C. 聽診器能減小聲音分散，使傳人人耳的聲音響度更大些

D. 聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人聽覺的形成，下列說法正確的是（　　）

A. 只要是人耳的聽小骨斷裂，人就會永遠(yuǎn)聽不到聲音

B. 只要是人耳的鼓膜破裂，人就會永遠(yuǎn)聽不到聲音

C. 若只是傳導(dǎo)障礙，只要能將聲音的振動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能聽到聲音

D. 以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】先在溢水杯中裝滿水（水面與溢水口齊平），然后放入一塊重2N的木塊，溢出的水全部用小燒杯接�。ㄈ鐖D所示）．則（ ）
A.溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)不變，小燒杯中水的重力大于2N
B.溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)不變，小燒杯中水的重力等于2N
C.溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)減小，小燒杯中水的重力等于2N
D.溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)增大，小燒杯中水的重力小于2N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強(qiáng)PAPB ， 容器對桌面的壓強(qiáng)PA′PB′．容器對桌面的壓力FAFB ． （選填“大于”“等于”“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一段彈簧固定在水平桌面上（如圖甲所示），將一個小球放在彈簧上使其處于靜止?fàn)顟B(tài)（如圖乙所示），用豎直向下的力F壓小球至圖丙的位置，用豎直向下的力F壓小球至圖丙的位置，然后撤去力F，小球向上運(yùn)動A點(diǎn)后下落（如圖丁所示），不計空氣阻力的影響．則從撤去力F到小球運(yùn)動到A點(diǎn)的過程中，下列說法中正確的是（　�。�

A. 小球一直做加速運(yùn)動

B. 小球在A點(diǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 小球上升到乙圖位置時的速度最大

D. 小球離開彈簧前，受到的合力先減小后增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強(qiáng)，有時需要減小壓強(qiáng)，在如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】五一節(jié)，小芳和爸爸媽媽來到岳陽樓玩，站在看臺邊透過清澈的洞庭湖湖水看到淺淺的湖底，但湖邊警示牌上寫著：“湖深危險！”小芳想了想，原來湖水看起來變淺了是由于光的______________造成的。.

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同步練習(xí)冊答案