某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是避免           對實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)時(shí)，下圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡。當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將           。（填“變大”、“變小”或“不變”）

 

 

【答案】

杠桿自重  不變

【解析】

試題分析：（1）為了消除杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響，讓杠桿的重心通過支點(diǎn)，所以杠桿在水平位置平衡，杠桿自身的重力對杠桿平衡沒有影響．

（2）如圖甲，杠桿在水平位置平衡時(shí)，砝碼由于重力對杠桿產(chǎn)生的力F1的力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離OA；測力計(jì)豎直向上拉力F2，力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離OB．所以F1×OA=F2×OB．

如圖乙，杠桿在乙圖位置平衡時(shí)，F(xiàn)1′的力臂為OC=OA×cos∠BOD，F(xiàn)2的力臂為OD=OB×cos∠BOD．

所以F1′×OAcos∠BOD=F2×OBcos∠BOD，

所以F1′×OA=F2×OB，

所以F1′=F1，

故彈簧秤的示數(shù)將不變．

考點(diǎn)：杠桿的平衡條件及其應(yīng)用

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮安模擬）某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
B、照圖1所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
C、記下兩邊鉤碼重力，并用尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi)；
D、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動力乘動力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值．
試回答下列問題：
（1）該學(xué)生在
B
B
步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟？這一步要做什么？
答：
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)正確無誤，本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么？
答：
杠桿平衡條件是：F1L1=F2L2
杠桿平衡條件是：F1L1=F2L2
．
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖2和圖3所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖2的位置變成圖3的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將
不變
不變
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
B、照圖所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
C、記下兩邊鉤碼重力，并用尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi)；
D、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動力乘動力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值．
試回答下列問題：
（1）該學(xué)生在
B
B
步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟？這一步要做什么？答：
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)正確無誤，本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么？答：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將
不變
不變
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是避免
杠桿自重
杠桿自重
對實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)時(shí)，下圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將
不變
不變
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省泰州市姜堰四中九年級（上）期中物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是避免　      　對實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)時(shí)，下圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將　    　．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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