如圖所示,浸在水中裝滿水的量筒,口朝下,抓住筒底向上提,在筒口離開水面前,量筒露出水面的部分是    .(填“空的”,“有水,但不滿”或“充滿水的”)形成此現(xiàn)象的原因是   
【答案】分析:從量筒中原來充滿水,筒口朝下,說明在向上提起量筒的過程中,沒有空氣進(jìn)入量筒中,然后從向上提起量筒入手分析解決問題.
解答:解:向上提起量筒的過程中,量筒的體積增大,由于外界的空氣不能進(jìn)入量筒中,導(dǎo)致了量筒內(nèi)是真空的,其內(nèi)部沒有氣體壓強(qiáng),容器中的水在外界大氣壓的作用下被壓入量筒中,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能夠支撐大約10米高的水柱,所以水柱能夠充滿整個(gè)量筒.
故答案為:充滿水的;大氣壓.
點(diǎn)評(píng):露出水面的部分有沒有水,取決于內(nèi)部壓強(qiáng)是否小于外界大氣壓;能否充滿水,取決于量筒內(nèi)部是否是真空.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、在“浮力”這一節(jié)課上,老師要求同學(xué)們完成下面4個(gè)探究:
(1)如圖所示,在水桶中裝半桶水.用手把空的飲料罐按入水中越深,觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高,說明飲料罐排開水的重力越大;同時(shí)感受到手對罐向下的壓力也越大,這說明罐受到向上的浮力
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).于是同學(xué)們猜想:浮力大小可能跟
排開液體的重力
有關(guān).
(2)如圖所示,在彈簧測力計(jì)下面掛一石塊,測得石塊重力為G,把石塊浸入水中靜止時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)減小為F,分析石塊在水中靜止時(shí)的受力,則石塊所受浮力的表達(dá)式:F=
G-F
.(用題目所給的字母表示)
(3)在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時(shí),老師提供足夠的器材,同學(xué)們設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),下表是某組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù),請?jiān)诳崭裉幪钌线m當(dāng)數(shù)據(jù).
物體的重力G/N 物體浸入液體中彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N 浮力F/N 物體排開水的重力G/N
8 6 2 2
(4)分析上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
浸在液體(或水)中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體(或水)的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)現(xiàn)有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水.為鑒別這兩種液體,某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案,如圖所示,并最終得出了結(jié)論.

(1)通過方案甲的比較可知(a)圖中裝的是鹽水,判斷依據(jù)是:
不同液體的相同深度,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
不同液體的相同深度,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大

(2)通過方案乙的比較可知(d)圖中裝的是鹽水,判斷依據(jù)是:
同一物體浸沒在不同液體中,液體密度越大,物體所受浮力越大
同一物體浸沒在不同液體中,液體密度越大,物體所受浮力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是用來探究同一物體受到浮力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的過程圖.A、B、C、D容器中裝的是水,E容器中裝的是酒精.
(1)其中圖
C
C
和圖
D
D
的實(shí)驗(yàn)可以用來探究物體浸沒在液體中不同深度處所受的浮力是否相等.
(2)其中A圖和B圖和C圖可以用來探究物體在液體中所受浮力的大小與
排開液體體積
排開液體體積
的關(guān)系.
(3)若要探究浮力與
液體密度
液體密度
的關(guān)系,則應(yīng)選用圖
C
C
和圖
E
E

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科目:初中物理 來源: 題型:

電熱水壺是我們熟悉的家用電器,如圖所示從電熱水壺的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及到很多物理知識(shí).下面說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)中,
精英家教網(wǎng)
(1)如圖所示,小明做了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水桶中裝多半桶水,用手把空的飲料罐按入水中,體會(huì)飲料罐所受浮力及其變化,同時(shí)觀察水面高度的變化.通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),對“浮力的大小與什么因素有關(guān)?”這一問題,你做出的猜想是
 
;
(2)為驗(yàn)證阿基米德原理,實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是
 

(3)如圖是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖,通過圖中
 
兩個(gè)步驟測出了浮力(選填代號(hào)即可).
(4)分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn),指出存在的問題并修正.
(5)小明還想探究浮力大小與物體的浸沒的深度是否有關(guān).請你利用以上器材幫小明提供一種探究方案.

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