【題目】小明同學利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω
(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整,(要求滑動變阻器向右移動時,電路中的電流變。
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到_____ (選填“A”或“B”)處.
(3)滑動變阻器在本實驗中的作用是①__________,②______________.
(4)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論:___________________________.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是,將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為_______ V時,讀出電流表的示數(shù).
(5)若電流表的示數(shù)突然變?yōu)?,而電壓表的示數(shù)增大,經(jīng)檢查,電表和導線無故障,則出現(xiàn)的故障可能是_________.
(6)若要探究電流與電壓的關系,應控制___________不變
【答案】 見解析 B 保護電路 使電阻兩端電壓不變 電壓一定時,電流與電阻成反比 2.5 電阻R短路 電阻
【解析】(1)電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端,且據(jù)丙圖象中電阻為5Ω時對應的電流的數(shù)據(jù)能看出(其他的數(shù)據(jù)也可以),據(jù)I可知,UIR0.5A5Ω2.5V,所以電壓表選擇小量程;同時變阻器的接法是“一上一下”,且滑片右滑、電流變小,故滑片左邊的電阻絲接入電路,故答案圖見下。
(2)為了保護電路,在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài);電路在閉合開關前,滑片應放在最大阻值處即B處(3)滑動變阻器的基本作用是保護電路,由于該實驗中要求保持電阻兩端的電壓不變,所以此時滑動變阻器的作用就是:保持定值電阻兩端的電壓不變。(4) ①分析丙圖中的圖象可看出:電壓一定時,通過導體的電流與它的電阻成反比;② 探究電流跟電阻的關系,應控制電壓相同,因此將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)仍為2.5V ;(5) 電阻R短路時,電壓表與滑動變阻器、電流表串聯(lián),由于電壓表內(nèi)阻過大,因此電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0,而電壓表的示數(shù)增大,顯示電源電壓,故則出現(xiàn)的故障可能是電阻R短路;(6)根據(jù)控制變量法的要求,若要探究電流與電壓的關系,應控制電阻不變。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】平時我們所說的“用電器正常工作”是指用電器兩端所加的電壓正好等于_____,此時用電器消耗的電功率就是它的______.當電路中有幾個用電器時,無論是串聯(lián)還是并聯(lián),電路中的總功率等于_______.
【答案】 額定電壓 額定功率 各用電器的功率之和
【解析】 解答:(1)用電器只有一個額定電壓,有無數(shù)個實際電壓。用電器正常工作時的電壓是額定電壓。在額定電壓下的功率是額定功率。(2)串聯(lián)電路中,P=UI=(U1+U2+…)I=U1I+U2I+…,并聯(lián)電路中,P=UI=U(I1+I2+…)=UI1+UI2+…,即無論是串聯(lián)還是并聯(lián),電路中的總功率等于各用電器的功率之和。
點睛:(1)用電器正常工作時的電壓是額定電壓.用電器額定電壓下的功率是額定功率.(2)用電器無論串聯(lián)還是并聯(lián),電路的總功率等于各用電器的功率之和.(3)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.(4)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和.
【題型】填空題
【結束】
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【題目】小良同學在如圖所示的電路中,所用的電源電壓恒定.當他閉合開關,移動變阻器的滑片,到a點時使R1接入電路的電阻為1 Ω,到b點時使R1接入電路的電阻為4 Ω,并且在a、b兩點時R1消耗的電功率相等;他還觀察到在a、b兩點時電壓表的示數(shù)變化了2 V.通過以上的測量數(shù)據(jù),他計算出R2的阻值是_____,當滑片在b點時,電流表的示數(shù)為_____.
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【題目】探究杠桿的平衡條件:
(1)如圖甲,杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可將杠桿右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié),當杠桿在水平位置平衡時,杠桿自重的力臂為_____cm.
(2)如圖乙,在右邊用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_______.若左邊鉤碼離支點 20cm,右邊掛鉤離支點 15cm,每個鉤碼重為 0.5N,則 此時彈簧測力計示數(shù)應為_____N.
(3)如圖丙,當杠桿在水平位置平衡時,此時拉力的力臂_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.
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【題目】如圖所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實物圖。
⑴對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來_______。
⑵)實驗操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯誤,如果出現(xiàn):電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象。其錯誤屬于(________)
A.電流表的正負接線柱接反 B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發(fā)生了短路 D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
⑶電路連接正確后,閉合開關,將滑片P向右移動時,電壓表示數(shù)____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
⑷實驗過程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時測得的Rx=_____________Ω。
⑸此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是_______________________________。
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【題目】小強利用圖甲所示電路圖探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”.
(1)連接實驗電路的過程中開關應_____.
(2)連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____.
(3)小強連接了如乙圖所示的實驗電路,此時電流表測量的是_____(選填“A”“B”或“C”)處的電流,電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為_____A.
(4)小強為了測量B處的電流,將乙圖中導線1的右端從b處取下,連接在a處,你認為他這樣_____(選填“能”或“不能”)順利測出B處的電流.
(5)按照正確的方法實驗結束后,小強記錄A、B、C各點的電流值如表所示,得出了結論:并聯(lián)電路各支路電流相等
請你對上述結論進行評價并提出意見意見:_____.
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【題目】如上圖所示,電源電壓恒為12V,閉合開關S,當滑動變阻器的阻值為10Ω時,電壓表的示數(shù)為10V,此時電動機正常工作,則滑動變阻器消耗的功率是__________W;若電動機內(nèi)部線圈的電阻為2Ω,則通電5min電流通過電動機內(nèi)部線圈產(chǎn)生的熱量是__________J.
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【題目】小巖利用電壓表和電流表測量未知電阻Rx的阻值.
(1)該實驗的實驗原理是_______________.
(2)開關閉合前,應把滑動變阻器的滑片置于_____________.這樣做的目的是______________________.
(3)實驗過程中滑動變阻器的作用是___________________________________________.
(4)與這個實驗不同,在“探究電流與電阻的關系”的實驗過程中,滑動變阻器的作用是_______________.
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【題目】在做“探究水的沸騰”實驗時,兩組同學安裝的實驗裝置如圖甲、乙所示(酒精燈火焰的大小相同),圖丙是他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的“溫度—時間”圖像.根據(jù)有關信息,下列說法中正確的是
A. 圖線a對應的是乙實驗中的數(shù)據(jù)
B. 乙裝置中水吸熱升溫較快
C. 水的沸點跟水的多少無關
D. 到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱
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【題目】小明同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡,他想知道小燈泡正常工作時的電功率,于是在學校實驗室借來一些實驗器材,連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.
(1)在圖中找出連接錯誤的一根導線并在該導線上畫“×”,用筆畫線代替導線將電路連接正確.(所畫的導線要用實線,不可用虛線)
(2)該實驗的原理是 .
(3)連接電路時,開關應該 .
(4)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,他發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù).則故障原因可能是 .
(5)在實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用.小明向老師借了一只定值電阻R0(R0阻值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量恒定電壓為U的小燈泡的額定功率.測量時,應先閉合開關S和S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為 時,小燈泡正常發(fā)光;接著將S1斷開,S2閉合,讀出電流表的示數(shù)為I,則小燈泡的額定功率P額= (用I、U額和R0表示).
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