17.將一邊長是0.1m的實心正方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi).待木塊靜止時,露出水面的體積是總體積的$\frac{2}{5}$,如圖所示.求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度;
(3)木塊下表面受到水的壓強.
(4)至少用多大的壓力才能將木塊全部壓入水下?

分析 (1)知道正方體木塊的邊長,可求木塊的體積,知道露出水面的體積和總體積的關(guān)系,可求排開水的體積,利用阿基米德原理求浮力;
(2)求出了木塊受浮力,根據(jù)漂浮條件求木塊重,利用G=mg求木塊的質(zhì)量,再利用密度公式求木塊的密度;
(3)根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因(物體上下表面產(chǎn)生的壓力差),求出下表面受到的壓力,再根據(jù)壓強公式求木塊下表面受到的水的壓強
(4)求出全浸入受到的浮力,根據(jù)全浸入時木塊受浮力等于所加的力和重力相加求所加壓力.

解答 解:
(1)V=(0.1m)3=0.001m3,
因為V=$\frac{2}{5}$V,
所以V=V=(1-$\frac{2}{5}$)V=$\frac{3}{5}$V=$\frac{3}{5}$×0.001m3=6×10-4m3,
木塊受到的浮力:
FVg=1×103kg/m3×6×10-4m3×10N/kg=6N;
(2)因為木塊漂浮在水面上
所以G=F=6N;
m=$\frac{{G}_{木}}{g}$=$\frac{6N}{10N/kg}$=0.6kg,
ρ=$\frac{{m}_{木}}{V}$=$\frac{0.6kg}{0.001{m}^{3}}$=0.6×103kg/m3
(3)因為F=F-F=F,
所以木塊下表面受到的水的壓力:
F=F=6N,
受力面積S=0.01m2,
木塊下表面受到的水的壓強:
p=$\frac{{F}_{下}}{S}$=$\frac{6N}{0.01{m}^{2}}$=600Pa.
(4))木塊全部壓入水下受到的浮力:
F′=ρV′g=1×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=10N;
將木塊全部壓入水下,F(xiàn)′=F+G,
則至少用的壓力:
F=F′-G=10N-6N=4N.
答:(1)木塊受到的浮力為6N;
(2)木塊的密度為0.6×103kg/m3;
(3)木塊下表面受到水的壓強為600Pa;
(4)至少用4N的壓力才能將木塊全部壓入水下.

點評 本題考查了學(xué)生對密度公式、重力公式、阿基米德原理、浮力實質(zhì)的掌握和運用,雖難度不大,但知識點多、綜合性強,但都屬于基礎(chǔ),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小強同學(xué)利用如圖甲裝置探究光的折射規(guī)律,透明的容器中裝入無色透明的水.E、F是兩塊白色硬紙板可以繞MN向后轉(zhuǎn)折,實驗時讓激光器發(fā)射的一束激光(如圖甲所示)沿著硬紙板E表面斜射到水面上.

(1)在實驗中使用白色硬紙板能顯示光線的傳播路徑;
(2)從圖中可以看出折射光線與入射光線分居在法線的兩側(cè);光從空氣中射入水時,折射光線靠近法線;(選填“靠近”、“遠離”)
(3)將圖中F硬紙板向后折,F(xiàn)板上無(“有”或“無”)折射光線,此時折射光線是(“是”或“否”)存在,該實驗步驟想探究:折射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi);
(4)當光從空氣中射入水時,小強同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示:分析表中數(shù)據(jù)(“能”“不能”)不能得出折射角小于入射角的結(jié)論,理由是:沒有探究垂直入射的情況.
實驗序號入射角折射角
160°40°
245°32°
330°22°
(5)如圖乙所示,表示岸邊的人看到水中的魚的光路圖,其中正確的是D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,一輛6輪卡車自身重力為6×105N,卡車中裝有質(zhì)量為12噸的砂石,假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.02m2.(g=10N/kg)則:
(1)卡車對水平地面的壓力多大?
(2)卡車對水平地面的壓強多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明用如圖所示的裝置“探究液體內(nèi)部壓強的特點”:
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當相平,二小明卻觀察到如圖甲所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于(選填“大于”“小于”或“等于”)大氣壓.調(diào)節(jié)的方法是:B(選填“A”或“B”)
A.將此時左邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(2)小明檢查壓強計的氣密性時,用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液柱的高度差變化大(選填“大”或“小”),表明其氣密性好.
(3)小明將圖乙中金屬盒逐漸向容器底移動,發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液柱的高度差變化大(選填“大”或“小”),這表明:液體密度一定,液體的壓強隨深度的增加而增大.
(4)小明保持圖乙金屬盒的位置不動,向容器內(nèi)加入一定量的酒精,發(fā)現(xiàn)U性兩邊液柱的高度差變大,他得出結(jié)論:液體密度越小,液體壓強越大,其結(jié)論不正確(選填“正確”或“不正確”),原因是沒有控制深度一定.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,兩個底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有ρa、ρb密度不同的液體.已知距離容器底部均為h的A、B兩點的壓強相等.現(xiàn)將實心金屬球甲、乙分別浸沒在左右兩液體中,均無液體溢出,此時A點的壓強大于B點的壓強,則有pa<pb,甲球的體積>乙球的體積.(均填“>”、“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.底面積是125cm2的圓柱形容器內(nèi)盛有2kg的水,靜止在面積為800cm2的水平桌面上,容器的質(zhì)量為300g,厚度可忽略不計,g取10N/kg
(1)水對容器底的壓力和壓強;
(2)水的深度;
(3)容器對桌面的壓力和壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明同學(xué)向稱量一個蘋果的密度(如圖甲所示)的實驗時發(fā)現(xiàn)蘋果不能放入量筒中,他想出了如下的稱量方法:

(1)將天平水平放置,將游碼放在標尺的左端的0刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中央處.
(2)用天平測量出蘋果的質(zhì)量.天平平衡時,右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示.蘋果的質(zhì)量是88g.
(3)把蘋果浸沒在裝滿水的大燒杯中,將排開的水裝入量筒中,如圖丙所示.蘋果的體積是80cm3
(4)計算出蘋果的密度是1.1×103kg/m3
(5)小明又想知道蘋果醋密度有多大,于是找來已知彈簧測力計,細線燒杯.
①首先,他將蘋果醋倒入燒杯中,將蘋果輕輕放入,通過觀察蘋果在蘋果醋中處于下沉(選填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”)狀態(tài),確定了蘋果的密度大于蘋果醋的密度.
②取出蘋果,用細線將蘋果拴在彈簧測力計上,再將蘋果浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數(shù),記為F.
用測得的物理量F結(jié)合前面步驟中的測量的蘋果的質(zhì)量和體積,寫出蘋果醋密度的表達式:ρ蘋果醋=$\frac{mg-F}{mg}$•ρ.(蘋果的質(zhì)量和體積分別用m,v表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.有一個看不見內(nèi)部情況的小盒(如圖所示),小盒上有兩只小燈泡.閉合開關(guān),兩只燈泡都亮.斷開開關(guān),兩只燈泡都滅.不打開小盒,如何判斷小燈泡是怎樣連接的?如果取下一只小燈泡,另一只小燈泡不能發(fā)光,那么,這兩只小燈泡一定是串聯(lián);如果取下一只小燈泡,另一只小燈泡仍然發(fā)光,那么,這兩只小燈泡一定不是串聯(lián),那么就是并聯(lián).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列數(shù)據(jù)最接近八年級男生學(xué)生實際情況的是(  )
A.身高1.70mB.體重100kgC.步行速度15m/sD.手掌面積2cm2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案