【題目】教室內(nèi)老師講課的聲音,是由老師的聲帶 產(chǎn)生的,并通過 傳播到學(xué)生的耳朵.

【答案】振動空氣
【解析】解:老師講課的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的,并通過空氣傳播到學(xué)生的耳朵;
故答案為:振動,空氣.
解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏運動模型時,想知道橡皮泥的密度有多大.課后,他們?nèi)×送粔K橡皮泥,采用了兩種實驗方案,來測量橡皮泥的密度.

方案一:選擇天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行實驗操作,實驗過程按如圖所示順序進(jìn)行.

(1)由圖可知:橡皮泥的體積V=____cm3;橡皮泥的質(zhì)量m=____g;橡皮泥的密度ρ=________kg/m3

(2)請你評估:這一實驗過程測算出的密度結(jié)果將_____(選填偏大”、“偏小準(zhǔn)確),原因是____

方案二:選擇如圖丁所示的彈簧測力計、水和細(xì)線設(shè)計實驗方案如下:

.橡皮泥用線系好,用測力計測出橡皮泥的重力G1

將測力計吊著的橡皮泥浸沒水中,讀出這時測力計的示數(shù)為G2

則可知橡皮泥密度的表達(dá)式:_______(用所測量的符號表示).

(3)請你評價:在該方案中能不能測出橡皮泥的密度?答:__(選填不能”),原因是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為12V,L1上標(biāo)有“3V 3W”字樣,當(dāng)閉合S1,將S2撥至a處,滑動變阻器的滑片移至中點處,L1正常發(fā)光,電路的總功率為P1;將滑片移至最右端,S2撥至b時,L2恰好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0.5A,電路的總功率為P2,忽略溫度對燈絲電阻的影響,滑動變阻器的最大電阻為_________Ω,L2的額定功率為_______W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一臺四沖程柴油機(jī)的曲軸轉(zhuǎn)速是3000R/min,它1秒鐘對外做功________次;它在吸氣沖程中,吸入汽缸里的物質(zhì)是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把同一小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個相同溢水杯中.甲杯中溢出液體的質(zhì)量是60g,乙杯中溢出液體的質(zhì)量是80g.則下列判斷正確的是(

A. 小球的質(zhì)量是80g

B. 甲乙兩杯液體密度之比為3:4

C. 兩容器中,甲容器中的液體對容器底的壓強(qiáng)大

D. 兩容器中液體對容器底的壓力相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】早晨,太陽還在地平線以下時,人們就可以看到它,這是光的________現(xiàn)象;午后,在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云,這是光的________現(xiàn)象;太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶,這是光的________現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩只電表及導(dǎo)線完好。閉合開關(guān),兩只電表示數(shù)均為零。現(xiàn)用一個完好的電阻替換R2,再閉合開關(guān):

若只有電壓表示數(shù)不為零,則原來的故障是 ;

若只有電流表示數(shù)不為零,則原來的故障是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于壓縮沖程的作用,下列說法正確的是( )

A. 將廢氣排出缸外

B. 完成對外做功

C. 吸進(jìn)汽油和空氣的混合物

D. 壓縮燃料和空氣的混合物

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖1所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的有關(guān).
(2)通過哪兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2 甲、乙所示,實驗發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時,乙杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰 先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的(多少/表面積/溫度)相同.經(jīng)過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時,A 杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (有關(guān)/無關(guān)).

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