【題目】小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如圖1所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.
(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的有關.
(2)通過哪兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關.
(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2 甲、乙所示,實驗發(fā)現甲杯中沒有水時,乙杯中還殘留有一些水.于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關,水越少,蒸發(fā)越快.從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據誰 先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的(多少/表面積/溫度)相同.經過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現當B杯無水時,A 杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (有關/無關).
【答案】
(1)
表面積
(2)
AC
(3)無關
【解析】(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關,從圖中可以看出兩滴水的表面積是不同的;(2)通過A.C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關,從圖中可以看出一個用酒精燈在加熱;(3)當兩杯水的多少不同時,得出誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快是不正確的,應讓兩杯水的質量相等;當兩杯水的多少不同時,較小水的杯的子里的水蒸發(fā)完時,另一個杯子中減少的水和較少水的杯中的原來的水同樣多,所以說水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關。
【考點精析】通過靈活運用影響蒸發(fā)快慢的因素,掌握影響蒸發(fā)的因素:液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度即可以解答此題.
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【題目】下列關于溫度、內能和熱量的說法,正確的是
A. 同一物體,溫度越高內能越大
B. 物體溫度越高,所含熱量越多
C. 100℃的物體內能一定比 10℃的物體內能大
D. 熱量總是從內能多的物體轉移到內能少的物體
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【題目】在小瓶內裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個橡皮塞,橡皮塞內插一根細玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,如圖所示.下列說法正確的是()
A.去掉橡皮塞,不影響溫度計的使用
B.換用不同液體,溫度計測量的范圍相同
C.玻璃管越粗,水沿著細玻璃管上升和下降得越明顯
D.將小瓶放到盛有熱水的容器中,瓶中的水將沿細玻璃管上升
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【題目】杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應用,有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了__________;有時卻要使用費力杠桿,那又是為了__________;船漿是_________杠桿.
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【題目】下列說法符合事實的是( )
A. 一個蘋果的質量大約是20 g
B. 物理試卷一頁紙的厚度大約是10 mm
C. 人的正常體溫約為37 ℃
D. 一個節(jié)能燈工作1 h大約消耗電能1 kW·h
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【題目】閱讀短文,回答問題:
巨磁電阻效應
1988年阿爾貝費爾和彼得格林貝格爾發(fā)現,在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現象被命名為“巨磁電阻效應”。
更多的實驗發(fā)現,并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”。組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產生“巨磁電阻效應”。
進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時。用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關系如乙圖所示。
1994年IBM公司根據“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息。
(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應”的是_______.
A.銅、銀 B.鐵、銅 C.銅、鋁 D.鐵、鎳
(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是1.7nm時,這種復合膜電阻________ (選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的________信息轉化為電信息.
(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應”時,其電阻R比未加磁場時的電阻R0 _______(選填“大”或“小”)得多.
(5)丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1 表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域。將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當磁頭從左向右勻速經過該區(qū)域過程中,電流表讀數變化情況應是丁圖中的_________.
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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個完全相同的蠟燭、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗,如圖所示.
(1)實驗時玻璃板應該放置在水平桌面上.
(2)實驗器材選擇相同的兩個完全相同蠟燭,其目的是為了 .
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,應采取的具體操作步驟是:將白紙豎直放在蠟燭B處,移開蠟燭B,觀察;若;則說明平面鏡所成的像為像.
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【題目】小寶同學要測量一個小燈泡的電功率,已知電源電壓是6V,小燈泡的額定電壓是2.5V,燈絲電阻大約為10Ω,滑動變阻器的規(guī)格有A“10Ω1A”,B“20Ω 1.5A”
(1)為了測小燈泡的額定功率,滑動變阻器應選________(選填“A”或“B”)。請用筆畫線代替導線幫小寶同學將圖甲中的實物圖連接完整,要求:滑片向右移動時燈變亮。
(2)故障排除后,為了測出小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為_____V,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_________W。
(3)為了考察同學們的能力,老師拿來了一個已知額定電流為0.2A,但額定電壓未知的小燈泡,一個已知阻值為R的電阻和兩個開關S1、S2,利用上面的部分器材為同學們設計了如圖丙所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補充完整;
①_____________(填開關S、S1、S2的通斷情況),調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為__;
②閉合開關S、S2,斷開S1,__________________(選填“適當調節(jié)滑動變阻器的滑片”“保持滑動變阻器的滑片不動”),讀出電壓表的示數為U;
③燈泡額定功率的表達式為:P=_______________.
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