2.拿著一個焦距為10cm的放大鏡對著距離0.5m外的鮮花看,如圖所示.調(diào)整眼睛到放大鏡的距離,透過放大鏡可以觀察到的是( 。
A.鮮花倒立的像B.鮮花放大的像C.鮮花的虛像D.什么也看不到

分析 當(dāng)物距大于二倍焦距時,物體成倒立、縮小的實像.

解答 解:拿著一個焦距為10cm的放大鏡對著距離0.5m外的鮮花看,此時的物距大于二倍焦距,成的是倒立、縮小的實像,故A正確.
故選:A.

點評 掌握凸透鏡成像的三種情況,根據(jù)成像情況會判斷屬于哪一種應(yīng)用,根據(jù)物距判斷成像情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同.
(1)實驗中,必須取質(zhì)量(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實驗中,用A(填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較B(填序號)來判斷吸熱能力的強弱;
A.通電時間      B.溫度計示數(shù)的變化
(3)如表是某次的實驗數(shù)據(jù),分析可知,甲(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強;
物理量
物質(zhì)
 質(zhì)量
(g)
 初始溫度
(℃)
 加熱時間
(min)
 最終溫度
(℃)
 液體甲 150 20 3 45
 液體乙 150 20 3 68
(4)若將甲、乙兩瓶中的液體換成質(zhì)量相同的同種液體,阻值不同的電阻絲,則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.該實驗中,將阻值不同的電阻絲串聯(lián)的目的是控制電流和通電時間相同.下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是B.
A.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
B.探究動能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系
C.探究電功大小影響因素時,通過燈泡亮度表示電流做功多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.晶晶站在平面鏡前,看到鏡中自己的像,這是由于光的反射形成的,當(dāng)她走近鏡子時,鏡中的像大小將不變(選填“變大”“變小”或“不變”),像到鏡子的距離將變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,標(biāo)出螺線管電流方向及電源的兩極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示為一固體熔化、凝固曲線,回答下列問題.
(1)此固體在熔化過程中不斷吸熱(選填“吸熱”或“放熱”),但溫度不變,所以它是晶體.
(2)此晶體從B點開始熔化,熔化持續(xù)了10min時間,熔點為50℃
(3)EF段為凝固過程,在這個過程中不斷放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.近年開始,我省高速公路開始啟用“區(qū)間測速”,以此糾正車輛超速違章.若一輛小汽車在一個路程為25km的區(qū)間行駛的時間是20min.則:
(1)該小車在此區(qū)間的平均速度是多少km/h?
(2)該區(qū)間的限速標(biāo)志如圖所示,那么該小車是否超速?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明為了測量鹽水的密度,進(jìn)行了以下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時,指針位置如圖1所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向右端移動.
(2)將裝有適量鹽水的燒杯放置于天平的左盤,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為128g;
(3)將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,再稱出燒杯和其中剩余鹽水的質(zhì)量.此時,砝碼和游碼的位置如圖2所示.則燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量是62g.
(4)讀出量筒中鹽水的體積(如圖3所示)是60cm3;
(5)算出鹽水的密度是1.1g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的實物電路中,乙電流表測量的是通過L2(選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流.當(dāng)開關(guān)閉合時,甲電流表的示數(shù)為0.5A,乙電流表的示數(shù)為0.2A,則燈L1的電流為0.3A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示是一款具有攝像功能的手機(jī),攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,若鏡頭的焦距為5mm,為了能成清晰的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于10mm.

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同步練習(xí)冊答案