2．拿著一個焦距為10cm的放大鏡對著距離0.5m外的鮮花看，如圖所示．調(diào)整眼睛到放大鏡的距離，透過放大鏡可以觀察到的是（　�。�
A．鮮花倒立的像B．鮮花放大的像C．鮮花的虛像D．什么也看不到

分析 當(dāng)物距大于二倍焦距時，物體成倒立、縮小的實像．

解答 解：拿著一個焦距為10cm的放大鏡對著距離0.5m外的鮮花看，此時的物距大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像，故A正確．
故選：A．

點評 掌握凸透鏡成像的三種情況，根據(jù)成像情況會判斷屬于哪一種應(yīng)用，根據(jù)物距判斷成像情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．
（1）實驗中，必須取質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實驗中，用A（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較B（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間      B．溫度計示數(shù)的變化
（3）如表是某次的實驗數(shù)據(jù)，分析可知，甲（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；
物理量
物質(zhì)		　質(zhì)量
（g）		　初始溫度
（℃）		　加熱時間
（min）		　最終溫度
（℃）
　液體甲　150　20　3　45
　液體乙　150　20　3　68
（4）若將甲、乙兩瓶中的液體換成質(zhì)量相同的同種液體，阻值不同的電阻絲，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．該實驗中，將阻值不同的電阻絲串聯(lián)的目的是控制電流和通電時間相同．下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是B．
A．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
B．探究動能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系
C．探究電功大小影響因素時，通過燈泡亮度表示電流做功多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．晶晶站在平面鏡前，看到鏡中自己的像，這是由于光的反射形成的，當(dāng)她走近鏡子時，鏡中的像大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”），像到鏡子的距離將變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，標(biāo)出螺線管電流方向及電源的兩極．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示為一固體熔化、凝固曲線，回答下列問題．
（1）此固體在熔化過程中不斷吸熱（選填“吸熱”或“放熱”），但溫度不變，所以它是晶體．
（2）此晶體從B點開始熔化，熔化持續(xù)了10min時間，熔點為50℃
（3）EF段為凝固過程，在這個過程中不斷放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．近年開始，我省高速公路開始啟用“區(qū)間測速”，以此糾正車輛超速違章．若一輛小汽車在一個路程為25km的區(qū)間行駛的時間是20min．則：
（1）該小車在此區(qū)間的平均速度是多少km/h？
（2）該區(qū)間的限速標(biāo)志如圖所示，那么該小車是否超速？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明為了測量鹽水的密度，進(jìn)行了以下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針位置如圖1所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向右端移動．
（2）將裝有適量鹽水的燒杯放置于天平的左盤，稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為128g；
（3）將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，再稱出燒杯和其中剩余鹽水的質(zhì)量．此時，砝碼和游碼的位置如圖2所示．則燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量是62g．
（4）讀出量筒中鹽水的體積（如圖3所示）是60cm3；
（5）算出鹽水的密度是1.1g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示的實物電路中，乙電流表測量的是通過L2（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流．當(dāng)開關(guān)閉合時，甲電流表的示數(shù)為0.5A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則燈L1的電流為0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是一款具有攝像功能的手機(jī)，攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，若鏡頭的焦距為5mm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于10mm．

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同步練習(xí)冊答案