【題目】2019 10 29 日到 2019 10 31 日這三天,萬州二中舉行了盛大而又熱烈的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間舉行了一次有趣的老師田徑 1500 米跑步比賽,初二年級(jí)的蘭老師和郭老師踴躍參加,如圖 所示,蘭老師用時(shí) 8 分鐘跑完全程,郭老師用時(shí) 10 分鐘跑完全程,郭老師跑完全程的平均速度是_______m/s 若老師們跑步時(shí)的速度一直為平均速度不變,當(dāng)蘭老師跑完全程時(shí),郭老師距離終點(diǎn)還有_____________m

【答案】2.5 300

【解析】

[1]得,郭老師跑完全程的平均速度是:

[2] 蘭老師用時(shí) 8 分鐘跑完全程,因此當(dāng)蘭老師跑完全程時(shí),郭老師還有2min才能到達(dá)終點(diǎn),郭老師2min運(yùn)動(dòng)的路程為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬,結(jié)合物理課上學(xué)過的知識(shí),提出了液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?的問題,并作出如下猜想:液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn),在4塊相同的玻璃板上各滴一滴一樣多的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:

1)通過AB兩圖的對(duì)比,可以驗(yàn)證猜想_________

2)通過________兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:

在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2所示).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的________(選填多少表面積)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快是否正確?_______(選填正確不正確).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是我國(guó)發(fā)射的地球同步氣象衛(wèi)星風(fēng)云四號(hào)”,在距地表高度為36000km,利用紅外遙感技術(shù)拍攝合成如圖所示的微信啟動(dòng)頁,寓意從人類起源華夏文明的歷史發(fā)展。下列說法中正確的是( )

A.衛(wèi)星能夠拍攝到地球,是因?yàn)榈厍蚴枪庠?/span>

B.圖中人的影子是由于光的反射形成的

C.紅外線在真空中的傳播速度為340m/s

D.以地面為參照物,“風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小美在家完成了兩個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)。

.在探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)時(shí):

1)如圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓光貼著紙板入射,是利用光的________(選填漫反射鏡面反射”)以便顯示光路;

2)小明改變__________的方向,觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的__________________;

3)實(shí)驗(yàn)中若將紙板傾斜,讓光沿AO方向射向鏡面,在紙板上畫出光路AO,如圖甲,通過平面鏡觀察鏡中硬紙板的像,則看到的像與圖乙中相符的是_____ (選填序號(hào))。

(Ⅱ)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí):

4)如圖甲所示,小美坐標(biāo)紙鋪在水平桌面上,將點(diǎn)燃的蠟燭A在玻璃板的一端,看到玻璃板后有蠟燭A的像A′,為了確定像A′的位置,拿一支與A相同的_____ (選填點(diǎn)燃未點(diǎn)燃”)的蠟燭B在玻璃板后的坐標(biāo)紙面上來回移動(dòng),直到蠟燭B與像A′_____,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是__________(選填“控制變量法”“等效替代法”),分別記錄像與物在坐標(biāo)紙上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,記錄情況如圖乙。

5)根據(jù)坐標(biāo)紙上的信息得出的結(jié)論是:“物和像的連線與鏡面垂直,__________”。

6)若在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張不透明的白紙,則在蠟燭A側(cè)_____(選填不能”)觀察像到A′

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表格提供的信息完成相關(guān)問題:

1:全國(guó)部分開車時(shí)刻表

2:北京站始發(fā)21列車途徑站及時(shí)刻表

3:上海站始發(fā)22次列車途徑站及時(shí)刻表

北京到上海的鐵路線長(zhǎng)為1462km,假設(shè)北京開往上海的21次列車和上海開往北京的22次列車中途三個(gè)站點(diǎn)都?20分鐘。且開動(dòng)起來后(不計(jì)啟動(dòng)加速的時(shí)間),各階段均以某一恒定的速度v行駛。求:

121次列車運(yùn)行全程平均速度是多少km/h

2)某一恒定的速度v為多少km/h;

3)若同一天發(fā)車,則由以上信息,推理兩車在途中相遇的時(shí)刻。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)根據(jù)下左圖所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系。

(1)連接實(shí)物時(shí),開關(guān)應(yīng)______,電壓表應(yīng)用______法來選擇量程。

(2)當(dāng)它按電路圖連好實(shí)物后,將電壓表并聯(lián)在ab兩點(diǎn),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓,則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1________,或L2___________。(選填“斷路”或“短路”)

(3)排除故障后,測(cè)了三個(gè)位置的電壓,電壓表的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)完下表_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,讓小鐵球從斜面上滾下,沿著它水平運(yùn)動(dòng)的方向放一個(gè)磁體如圖甲,則觀察到小鐵球的運(yùn)動(dòng)速度越來越快,則可以判定小鐵球受到磁體的作用力,這個(gè)現(xiàn)象說明了力可以改變速度的_________,磁體保持靜止?fàn)顟B(tài)是因?yàn)槠涫芰ζ胶,其中在水平方向上的吸引力?/span>______滿足二力平衡;如圖乙,再次讓小球從斜面上滾下,在它運(yùn)動(dòng)的側(cè)旁放一個(gè)磁體,看到的現(xiàn)象是________,這個(gè)現(xiàn)象說明了力可以改變運(yùn)動(dòng)的_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)“探究速度的變化”的一次實(shí)驗(yàn)過程圖:

1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_____;

2)實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具有__________。

3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小一些,是為了_____

4)圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端的不同時(shí)刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過斜面上半段路程的平均速度是_____m/s,通過斜面下半段路程的平均速度是_____m/s;通過全程的平均速度是m_____/s。

5)小車從斜面頂端到底端的過程中,速度是怎樣變化的:_____

6)實(shí)驗(yàn)時(shí)由于操作不專心,讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則所測(cè)C段的平均速度vAC_____(選填偏大”“沒有影響偏小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)量為200g的柱形容器由A、B兩部分組成,底部通過閥門相連通,且兩部分底面積之比SA:SB=1:2,在A中有一底面積為100cm2,高為20cm,密度為0.4×103kg/m3圓柱體M,M底部中心位置通過一條長(zhǎng)度為10cm的細(xì)繩與A的底部緊密相連,最初閥門緊閉,容器兩部分均裝有一定量的水,如圖,此時(shí)M對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為200PaA中水的質(zhì)量為0.6kg,容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為2500Pag取10N/kg)。求:

(1)最初M對(duì)容器底的壓力;

(2)打開閥門,當(dāng)B中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)減小300Pa時(shí),物體M克服重力做功多少J?

(3)打開閥門后,當(dāng)AB中水靜止不流動(dòng)時(shí),細(xì)線對(duì)M的拉力為多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案