4.小明利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的大小的關(guān)系”圖中兩只燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度相同的煤油,溫度計(jì)可現(xiàn)實(shí)瓶中煤油的溫度,煤油中都浸著一段橫截面積相同長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金絲,已知甲瓶中的鎳鉻合金絲比乙瓶中的長(zhǎng).
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高得更快,這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)利用此裝置還可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察同一(選填“同一”或“不同”)燒瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢.
(3)小明認(rèn)為,將該裝置改進(jìn)后,還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成水,對(duì)這部分水的具體要求是質(zhì)量、溫度與煤油相等,并且要使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻相等.水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).通過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水的溫度上升較慢,原因是水的比熱容大.

分析 (1)知道通過(guò)的電流相等,由焦耳定律可知阻值越大的電阻產(chǎn)生的熱量越多,溫度升高越快;
(2)根據(jù)Q=I2Rt可知,要研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,必須保持電阻和通電時(shí)間相同,改變通過(guò)電熱絲的電流,比較產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關(guān)系;
(3)由吸熱公式Q=cm△t可知,要比較水和煤油的比熱容大小,應(yīng)讓兩瓶中水和煤油的質(zhì)量m相等、吸收的熱量相等,通過(guò)比較它們升高的溫度大小關(guān)系,得出比熱容的大小關(guān)系.

解答 解:(1)兩電阻串聯(lián),電流相等.橫截面積相同、甲瓶中的鎳鉻合金絲比乙瓶中的長(zhǎng),即甲瓶中電阻大;由焦耳定律Q=I2Rt得,電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻大的甲瓶在相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量多,升高的溫度快;
(2)利用此電路還可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,即移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,比較通電時(shí)間相同時(shí),甲(或乙)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化快慢,即觀察同一燒瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢;
(3)要比較水和煤油的比熱容,則應(yīng)讓水和煤油的質(zhì)量、溫度相等,吸收的熱量相等,由溫度的變化求得比熱的大。还视孟嗤|(zhì)量的水代替煤油,兩瓶中都有相同長(zhǎng)度的電阻絲,電阻相等;
由Q=I2Rt,在電流、電阻相等時(shí),通電時(shí)間相等電阻絲產(chǎn)生熱量則相等;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水的溫度上升較慢,根據(jù)Q=cm△t可知,水的比熱容大.
故答案為:(1)甲;(2)電流;同一;(3)質(zhì)量、溫度與煤油相等;相等;加熱時(shí)間;水的比熱容大.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)焦耳定律的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)控制變量法、轉(zhuǎn)化法的掌握和應(yīng)用,以及學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力;控制變量法為物理實(shí)驗(yàn)中的常用方法,應(yīng)重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡的位置不變.先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn),如圖所示,同時(shí)調(diào)整光屏的位置,那么:
(1)把燭焰放在a點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最小;
(2)把燭焰放在c點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;
(3)把燭焰放在ed點(diǎn),屏上不出現(xiàn)燭焰的像;
(4)如果把燭焰從a點(diǎn)移到d點(diǎn).像到透鏡的距離變大(變大/變小/不變),像的大小大(變大/變小/不變);
(5)當(dāng)燭焰到凸透鏡的距離為30cm時(shí),光屏到凸透鏡的距離為20cm,光屏上剛好能成清晰的像,則光屏上所成像的特點(diǎn)是倒立縮小的實(shí)像,其對(duì)應(yīng)的應(yīng)用是照相機(jī);如果把燭焰和光屏的位置互換,則光屏上所成像的特點(diǎn)是倒立放大的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示,當(dāng)溫度達(dá)到90℃左右,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰,得到的溫度填在下面的表格里.
時(shí)間
(min)
012345678910
溫度
(℃)
9092949698999999959999
(1)圖b是水在沸騰前的情況,圖a是水在沸騰時(shí)的情況.
(2)從沸騰的圖象中可以看出,水沸騰時(shí)的溫度是99℃
(3)從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn),第8分鐘的數(shù)據(jù)記錄的是錯(cuò)誤的,依據(jù)是水沸騰過(guò)程中溫度不變.你覺(jué)得產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的原因可能是溫度計(jì)離開(kāi)被測(cè)液體來(lái)讀數(shù)(讀數(shù)錯(cuò)誤).
(4)我們知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,而小明測(cè)得的水沸騰時(shí)的溫度只有99℃,理由是氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.甲乙兩個(gè)用電器并聯(lián)在同一電源上,甲的電阻是乙的3倍,則在相同的通電時(shí)間內(nèi),通過(guò)甲乙兩個(gè)用電器的電功之比是( 。
A.2:3B.2:1C.9:2D.1:3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如圖是地球表面附近的一些物體,請(qǐng)畫(huà)出飛機(jī)所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中,我們是通過(guò)觀察小車在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)比較阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的.
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),必須要讓小車從斜面的同一高度處滑下,目的是使小車到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同.
(3)可以看到小車沿木板表面滑行的距離最長(zhǎng),是因?yàn)樽枇ψ钚。ㄟx填“大”或“小”).
(4)實(shí)驗(yàn)表明:表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng),進(jìn)而推理得出:假如小車受到的阻力為零,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(5)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有科學(xué)推理法(只要求寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示沙子和水吸熱的多少.
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的沙子和水,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于(選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想,如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間,則沙子升高的溫度會(huì)更高些,兩者增加的內(nèi)能比較:相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.將重為20N的金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,金屬塊體積的$\frac{1}{4}$浸入水中并靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為18N,當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.18NB.14NC.10ND.8N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用平面鏡、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)選錯(cuò)的器材是平面鏡  ;
(2)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(3)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量物距和像距;
(4)移開(kāi)棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過(guò)紙上沒(méi)有棋子的像現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像;
(5)實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)棋子B,都不能與棋子A的像重合,其可能原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置;
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)像太暗不易觀察,可以采取的改進(jìn)方法是:用手電筒照(用發(fā)光二極管等).

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