1．關(guān)于粒子和宇宙，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子處在永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)中
B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子說(shuō)明原子是可分的
C．水和酒精混合后總體積變小，說(shuō)明分子間存在空隙
D．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星處在相對(duì)的運(yùn)動(dòng)中

分析 （1）組成物質(zhì)的分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．
（2）湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說(shuō)明了原子是可以再分．
（3）分子間存在空隙．
（4）宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)而言的，沒(méi)有任何物體是絕對(duì)不動(dòng)的．

解答 解：A、分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中，故A正確．
B、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說(shuō)明了原子是可以再分的，故B錯(cuò)誤．
C、酒精和水都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子之間都存在一定的間隔，當(dāng)二者混合時(shí)分子之間相互穿插滲透，因此總體積會(huì)減少．能說(shuō)明分子之間有間隔．故C正確；
D、宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星處在相對(duì)的運(yùn)動(dòng)中，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了分子的運(yùn)動(dòng)、原子結(jié)構(gòu)、人類探究太陽(yáng)系以及宇宙的歷程．解答本題的關(guān)鍵是了解宇宙的知識(shí)和分子動(dòng)理論的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．重600N的人與地面接觸面積為4dm2，用如圖所示位置拉住浸在水中的物體乙，乙浸入水中的體積為自身的$\frac{2}{5}$，乙的體積20dm3，杠桿處于水平位置平衡，AO：OB=2：3，滑輪及框架總重50N，整個(gè)裝置處于靜止時(shí)，人對(duì)地面的壓強(qiáng)是11875pa．則甲物體受到的重力是125N，乙物體的密度是2.65×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，南方中學(xué)八年級(jí)同學(xué)正在舉行升旗儀式，請(qǐng)你借助于圖中學(xué)生的身高，推斷南方中學(xué)旗桿的高度最接近于（　�。�
A．3mB．7mC．10mD．12m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小明和小剛?cè)ズ永镉斡�，他們倆從河邊走向深水區(qū)的過(guò)程中，所受的浮力和他們的感覺(jué)符合實(shí)際情況的是（　　）
A．浮力越來(lái)越大，河底石子將腳墊得越來(lái)越痛
B．浮力越來(lái)越大，身體變得越來(lái)越“輕”
C．浮力越來(lái)越小，河底石子將腳墊得越來(lái)越痛
D．浮力越來(lái)越大，身體變得越來(lái)越“重”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室里的彈簧測(cè)力計(jì)、實(shí)心金屬塊、量筒、細(xì)線、溢水杯（內(nèi)裝滿某種液體）做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)金屬塊的重為4N．
（2）將金屬快浸沒(méi)在盛滿某種液體的溢水杯中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.4N．
（3）用量筒測(cè)量出溢出液體的體積為50mL．
請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成以下幾個(gè)問(wèn)題．
①金屬塊浸沒(méi)在液體中所受到的浮力為多少？
②金屬塊排開(kāi)液體的質(zhì)量為多少？
③該液體的密度為多少？
④該金屬塊的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．PM2.5是指空氣中直徑小于2.5μm的顆粒物，其浮在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后進(jìn)入血液對(duì)人形成危害，則（　　）
A．PM2.5顆粒的大小與空氣分子相近
B．PM2.5顆粒在大氣中不受重力作用
C．PM2.5在空中受到非平衡力的作用
D．PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實(shí)驗(yàn)中，小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩 本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小剛是根據(jù)海綿的形變程度來(lái)比較壓力的作用效果；下列實(shí)驗(yàn)中，也采用這種研究方法的是A；
A．用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B．牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律
C．在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面的粗糙程度相同
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）通過(guò)觀察比較圖（b）、（d）后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe，則pb大于pe（選填“大于”、“等于”或“小于”），原因是由于壓力相同，b的受力面積較�。�
（5）小明同學(xué)想測(cè)量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請(qǐng)你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出物理課本的重力為G；
B．用刻度尺分別測(cè)出物理課本的長(zhǎng)a和寬b；
C．則物理課本平放在水平桌面上時(shí)，產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=$\frac{G}{ab}$．（用測(cè)得的物理量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組裝滑輪組有兩種繞線方法．小牛和小虎各選取一種方法做實(shí)驗(yàn)．
（1）小牛采用了如圖所示的繞線方法組裝滑輪組．他通過(guò)滑輪組用拉力F將重4.2N的物體勻速提升了0.1m的距離，則拉力F為1.4N．
（2）小虎采取了另一種繞線方法組裝滑輪組，請(qǐng)幫助小虎在圖中畫(huà)出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，學(xué)校體育組組織初二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行爬桿比賽．在一次爬桿比賽中，甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量之比是9：8，甲用3min完成比賽，乙用2min完成比賽，則甲乙兩人爬桿時(shí)克服重力做功的功率之比是（　　）
A．3：4B．4：3C．1：1D．27：16

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同步練習(xí)冊(cè)答案