下面現(xiàn)象能說明聲音傳遞能量的是( )
A.利用聲納探測海底深度
B.利用超聲波進行金屬內(nèi)部探傷
C.利用超聲波清洗鐘表等精密機械
D.隆隆的雷聲預示著一場大雨
【答案】分析:聲音可以傳遞信息,如:隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨,“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等;
聲音能夠傳遞能量,如:利用聲波來清洗鐘表等精細的機械,“超聲波碎石”等
解答:解:A、利用聲納探測海底深度,說明聲音傳遞信息;
B、利用超聲波進行金屬內(nèi)部探傷,說明聲音傳遞信息;
C、利用超聲波清洗鐘表等精密機械,說明聲音傳遞能量;
D、隆隆的雷聲預示著一場大雨,說明聲音傳遞信息.
故選C.
點評:此題考查的是聲的利用,是一道聲學的基礎題;聲波傳遞能量的性質(zhì)可以應用在很多方面.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

觀察下面四幅圖片并回答相關問題.

(1)甲圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的
音調(diào)
音調(diào)
;
(2)乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的
響度
響度
越大;
(3)丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越
(填“大”或“小”),該現(xiàn)象說明
真空不能傳聲
真空不能傳聲
;
(4)丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻屬于在
傳播過程中
傳播過程中
減小噪聲污染.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到
乒乓球彈跳起來
乒乓球彈跳起來
,它說明了
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動
.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
將音叉的振動放大
將音叉的振動放大

(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:
在桌面上撒一些紙屑
在桌面上撒一些紙屑

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明
空氣
空氣
可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到
鈴聲越來越小
鈴聲越來越小
,并由此推理可知:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到________,它說明了________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________.
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:________.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明________可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到________,并由此推理可知:________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市興化市八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到______,它說明了______.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______.
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:______.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明______可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到______,并由此推理可知:______.

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