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10.
小軍在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡電阻時(shí),他發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不是一個(gè)定值,于是他計(jì)算出各個(gè)電壓下的阻值,繪制出電阻隨它兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是( �。�A. 把這樣規(guī)格的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)連接在電源電壓為3V的電路中,電路的總電阻為20Ω B. 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率是0.625W C. 燈泡的電流隨著電壓的增大而減小 D. 兩個(gè)燈泡并聯(lián)在電源電壓為2V的電源兩端,電路的總功率為0.8W
分析 (1)把這樣規(guī)格的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)在電源電壓為3V電路中,根據(jù)圖象可知每個(gè)燈泡的電阻大于5Ω;
(2)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等,根據(jù)圖象讀出燈泡的電阻,根據(jù)P=U2R求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率;
(3)U-I圖象的斜率k=△R△U=1I,由圖象可知電壓表增大時(shí)斜率的變化,進(jìn)一步判斷通過(guò)燈泡的電流隨電壓的變化;
(4)把這樣規(guī)格的兩個(gè)小燈泡并聯(lián)連接在電源電壓為2V的電路中時(shí),根據(jù)電阻的并聯(lián)求出電路中的總電阻,根據(jù)P=U2R計(jì)算出功率.
解答 解:A、把這樣規(guī)格的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)在電源電壓為3V電路中,每個(gè)燈泡的電壓為1.5V,
由圖象可知當(dāng)電壓為1.5V時(shí)的電阻約為8Ω,則總電阻為2×8Ω=16Ω,故A錯(cuò)誤;
B、燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為2.5V,
由圖象可知,此時(shí)燈泡的電阻R=10Ω,
則燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率:
P=U2R=\frac{(2.5V)^{2}}{10Ω}=0.625W,故B正確;
C、在U-I圖象中,斜率k=\frac{△R}{△U}=\frac{1}{I},即表示電流的倒數(shù),
由圖象可知,電壓表增大時(shí),圖象的斜率變小,則電路中的電流變大,故C錯(cuò)誤;
D、把這樣規(guī)格的兩個(gè)小燈泡并聯(lián)連接在電源電壓為2V的電路中時(shí),由圖知燈泡的電阻約為9Ω,
因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,
所以,電路中的總電阻:
R總=\frac{RR}{R+R}=\frac{9Ω×9Ω}{9Ω+9Ω}=4.5Ω,
根據(jù)P=\frac{{U}^{2}}{R}=\frac{(2V)^{2}}{4.5Ω}=0.89W,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生了利用曲線圖獲取信息的能力,注意利用歐姆定律、電功率公式分析問(wèn)題,這是中考的重點(diǎn)
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相關(guān)習(xí)題
科目:初中物理
來(lái)源:
題型:解答題
20.
圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.
(1)將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象表明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換的實(shí)驗(yàn)方法,其中乒乓球起到了什么作用放大音叉的微小振動(dòng),便于觀察.
(3)加大力度敲音叉,則乒乓球彈開(kāi)的幅度更大,發(fā)出的聲音更大,這說(shuō)明聲音的響度與什么因素有關(guān)、是什么關(guān)系發(fā)聲體的振幅越大,響度越大.
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科目:初中物理
來(lái)源:
題型:填空題
1.某電爐在額定電壓220V下的功率為1 000W,當(dāng)實(shí)際電壓只有額定電壓的90%時(shí),若電爐的電阻保持不變,此時(shí)電爐的實(shí)際功率是810W.天平是測(cè)量物質(zhì)質(zhì)量的工具,在某些情況下,加一些輔助器材,利用天平還可間接地測(cè)量其它物理量.小東再找來(lái)鉛筆,毫米刻度尺和密度表,即方便地測(cè)出一大卷細(xì)銅線的長(zhǎng)度.小東操作如下:
(1)拉出一段細(xì)銅線,在鉛筆上緊密地繞n匝.用毫米刻度尺測(cè)出n匝的寬度L.
(2)用天平稱出整卷細(xì)銅線的質(zhì)量m,查出銅的密度ρ銅.
(3)整卷細(xì)銅線的長(zhǎng)度為l=\frac{4m{n}^{2}}{{ρ}_{銅}π{L}^{2}}.
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科目:初中物理
來(lái)源:
題型:填空題
18.
檢查照明電路,電工經(jīng)常采用的方法是:取下保險(xiǎn)絲,將額定電壓為220V的“校驗(yàn)燈”L0接在保險(xiǎn)絲的兩只接線柱上,如圖所示,在檢查燈L1所在支路之前,先斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān),再閉合開(kāi)關(guān)S1,若校驗(yàn)燈L0發(fā)出暗紅色的光則該支路正常;若“校驗(yàn)燈”L0恰能正常發(fā)光,說(shuō)明該支路短路;若校驗(yàn)燈L0不發(fā)光,則該支路斷路.(正常/短路/斷路).
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科目:初中物理
來(lái)源:
題型:填空題
5.
如圖,電流表為學(xué)生用雙量程電流表,燈泡L1和L2的額定電壓分別為6V和9V.S閉合后,A1、A2的指針均指在刻度盤的中央,有一個(gè)燈泡正常發(fā)光,則A1的讀數(shù)為1.5A,正常發(fā)光的燈泡額定功率為7.2W,另一個(gè)燈泡的電阻為20Ω.
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科目:初中物理
來(lái)源:
題型:解答題
15.如圖甲是小明和同學(xué)做“測(cè)定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路,電源電壓為6V,己知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路(要求:導(dǎo)線不交叉且滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)燈泡變亮).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于A端(選填“A”或“B”),若實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”,則小明應(yīng)選用乙(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)若閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,經(jīng)檢查燈絲斷了,則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是無(wú)偏轉(zhuǎn);電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是超滿偏.
(4)更換相同規(guī)格燈泡后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向右(選填“左”或“右”)移動(dòng);小明進(jìn)一步測(cè)置并推繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲找如圖丙所示,通過(guò)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為0.75W.
(5)另一位同學(xué)在連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn);燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��;燈泡變暗時(shí),電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián).
(6)他們繼續(xù)用如圖所示裝置來(lái)探究“電流與電壓的關(guān)系”,首先把5Ω的電阻接入原來(lái)小燈泡的位置,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一所示,由表一可歸納出:在電阻不變的情況下,導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比.接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”.其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈
泡的位置,立即閉合開(kāi)關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示.由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟,此步驟是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使定值電阻兩端的電壓相等
表一
次數(shù) 電阻R=5Ω 電壓U/V 電流I/A 1 1.0 0.2 2 1.5 0.3 3 2.0 0.4
表二 次數(shù) 電陰R/Ω 電流I/A 1 5 0.24 2 10 0.20 3 15 0.16
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科目:初中物理
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題型:選擇題
2.把正在熔化的冰放在0℃的房間中( �。�A. 冰繼續(xù)熔化 B. 已熔化的冰水開(kāi)始凝固 C. 冰不會(huì)熔化,冰水不會(huì)凝固 D. 條件不足,無(wú)法確定
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科目:初中物理
來(lái)源:
題型:解答題
19.為了研究拉力做功的快慢,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.他把不同質(zhì)量的物體勻速提升不同的高度,同時(shí)測(cè)出相應(yīng)的所用時(shí)間,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.已知表一所示實(shí)驗(yàn)拉力做功最快,表三所示實(shí)驗(yàn)做功最慢.每一表格所示實(shí)驗(yàn)做功快慢相同.
表1
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 拉力(牛) 提升高度(米) 功(焦) 所用時(shí)間(秒) 1 25 0.80 20 2 2 60 0.50 30 3 3 200 0.20 40 4
表2
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 拉力(牛) 提升高度(米) 功(焦) 所用時(shí)間(秒) 4 50 0.20 10 2 5 80 0.25 20 4 6 100 0.30 30 6
表3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 拉力(牛) 提升高度(米) 功(焦) 所用時(shí)間(秒) 7 10 0.50 5 2 8 40 0.25 10 4 9 100 0.20 20 8
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4、7,可得出的初步結(jié)論是:在時(shí)間相同的情況下,拉力所做功越多,做功就越快.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、5、9(或2、6,或4、8),可得出的初步結(jié)論是:在做相同功的情況下,時(shí)間越短,做功越快.
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及所給已知條件,可初步得出:拉力做功與所用時(shí)間的比值相同,拉力做功快慢相同.
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及所給已知條件,可初步得出:
拉力做功與所用時(shí)間的比值越大,拉力做功越快.由此可見(jiàn),物體的做功快慢取決于物體拉力做功與所用時(shí)間的比值,為此物理學(xué)引入了功率這一物理量.
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科目:初中物理
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題型:選擇題
20.有一個(gè)實(shí)心球形物體,用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N;當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N.把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中,靜止時(shí)物體物體在水中( �。�A. 沉入水底 B. 漂浮在水面 C. 懸浮在水中 D. 以上三者都可能
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