如圖所示,在探究液體壓強特點的過程中,將微小壓強計的金屬盒放在水中,下列做法能夠使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小的是( )
A.將壓強計的金屬盒向上移動一段距離
B.將壓強計的金屬盒向下移動一段距離
C.將壓強計的金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180°
D.將壓強計的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中
A 【解析】 試題分析:根據(jù)壓強計的工作原理和液體壓強的特點:液體壓強隨深度的增加而增大去分析此題. 【解析】 研究液體內(nèi)部壓強的測量儀器是壓強計,被測的液體中某處的壓強大小就是通過U形管兩邊液面的高度差來顯示出來的,將壓強計的金屬盒向上移動一段距離,則浸入液體的深度減小,由液體壓強壓強的特點可知,此時壓強減小,壓強計U形管兩邊液面的高度差減小,所以A正確. 故選A. ...科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題:8.1認識壓強試卷 題型:計算題
圖甲為大剛同學(xué)兩手做俯臥撐時的示意圖,他的身體可視為杠桿,如圖乙所示,O點為支點,A點為重心,已知每只手所受的支持力大小為200 N。(g取10 N/kg)
(1)若每只手掌與水平地面的接觸面積為100 cm2,計算手掌對地面的壓強;
(2)求該同學(xué)的質(zhì)量。
2×104 Pa 60 kg 【解析】(1)因為每只手所受的支持力大小為200N,所以,該同學(xué)所受支持力是:F=2×200N=400N, 因為支持力與壓力是一對相互作用力,所以該同學(xué)對地面的壓力是:F壓=F=400N, 格手掌對地面的壓強是:p=F壓/S=400N/2×100×10?4m2=2×104 Pa; (2)由杠桿平衡條件知道:F×L1 =G×L2 ,即400N×1...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題:8.3大氣壓與人類生活 題型:填空題
17世紀40年代意大利科學(xué)家___________首先用實驗測定大氣壓的值。標準大氣壓相當(dāng)于___________ mm高汞柱產(chǎn)生的壓強,在標準大氣壓下做上述實驗時,若將玻璃管傾斜放置,則管內(nèi)外汞面高度差____________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
托里拆利 760 不變 【解析】7世紀40年代意大利科學(xué)家托里拆利首先用實驗測定大氣壓的值。在1標準大氣壓相當(dāng)于760毫米高水銀柱產(chǎn)生的壓強,若將玻璃管稍微傾斜一點放置,大氣壓不變,水銀柱高度也不變,管內(nèi)外水銀面高度差等于760mm;但長度會變大一些。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題:8.2研究液體的壓強 題型:計算題
在水平地面上,有一質(zhì)量為5 kg 的容器內(nèi)裝有35 kg的水,如圖所示,水面到水底的深度為1.2 m,容器的底面積為0.02 m2,求:
(1)容器底面所受到水的壓強和壓力;
(2)地面受到的壓力和壓強。(g取10 N/kg)
1.2×104 Pa 240 N 400 N 2×104 Pa 【解析】(1)水對容器底部的壓強:p=ρhg=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.2m=1.2×104Pa, 由p=得:水對容器底部的壓力:F=pS=1.2×104Pa×0.02m2=240N;(2)容器對地面的壓力:F′=G=(m水+m器)g=(5kg+35kg)×10N/kg=400N,容器對地面的壓強: ...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí):7.1 力 題型:單選題
2017年5月30日,第十三屆中國——東盟國際龍舟邀請賽在南寧市南湖鳴鑼開賽,再度上演了“群龍聚會”,在比賽過程中,下列說法正確的是
A. 以湖岸為參照物,龍舟是靜止的
B. 以龍舟上的座位為參照物,該龍舟是運動的
C. 漿對水施加力的作用時,水對漿也施加力的作用
D. 手對水施加力的作用時,漿對手沒有施加力的作用
C 【解析】A. 在比賽過程中,以湖岸為參照物,龍舟與湖岸之間的位置發(fā)生了變化,是運動的。故A錯誤;B. 以龍舟上的座位為參照物,該龍舟與龍舟上的座位之間沒有位置變化,是靜止的。故B錯誤;C. 物體間力的作用是相互的,漿對水施力的作用時,水對漿也施加力的作用,故C正確;D. 手對水施加力的作用時,漿對手也施加了力的作用。故D錯誤。故選C.查看答案和解析>>
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