1．下列說法中正確的是（　�。�
A．只有沒有受力的物體才有慣性B．一切物體在任何情況下都有慣性
C．只有靜止的物體才有慣性D．物體的速度越大，慣性就越大

分析 物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大．

解答 解：ABC、慣性是物體的一種屬性，一切物體在任何情況下都有慣性，運(yùn)動的物體有慣性，受力的物體也有慣性．故AC錯誤，B正確；
D、質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，與速度大小無關(guān)．故D錯誤．
故選B

點(diǎn)評 慣性是物理學(xué)中的一個性質(zhì)，它描述的是物體能夠保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，不能和生活中的習(xí)慣等混在一起．解答此題要注意：一切物體任何情況下都具有慣性．慣性只有在受力將要改變運(yùn)動狀態(tài)時才體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列物理學(xué)的研究成果與我國宋代學(xué)者沈括有關(guān)的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)光的色散
B．測出電流的熱效應(yīng)
C．測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值
D．發(fā)現(xiàn)地理的兩極與地磁場的兩極并不重合，略有偏差

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是太陽能LED照明路燈，LED是一種發(fā)光二極管，可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能，太陽能是可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，它是太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生聚變（選填“裂變”或“聚變”）時釋放出的核能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．使用天平時，應(yīng)先將天平放置在水平工作臺，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）旋轉(zhuǎn)，平衡后將物體放在左盤，當(dāng)在另一盤中加上最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，接下來的操作應(yīng)該是取下最小砝碼，移動游碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．隨著時代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某嬌車如圖所示，它的質(zhì)量是1.6t，每個輪子與地面的接觸面積是0.02m2
（1）求它空載靜止在地面上時，對地面的壓力．
（2）求它空載靜止在地面上時，對地面的壓強(qiáng)（取g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．起重機(jī)以0.7m/s的速度勻速吊起重2×104N的鋼材，吊鉤對物體的拉力等于2×104N；為了縮短工作時間，起重機(jī)改用1m/s的速度勻速吊起該鋼材，此時吊鉤對物體的拉力等于2×104N（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（見圖）．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺、細(xì)線、測力計(jì)外，還需要的測量器材是刻度尺．準(zhǔn)備好器材后他們便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先將橡皮筋一端固定在鐵架臺上，然后用細(xì)線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，隨后進(jìn)行測量．
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表：
1拉力（鉤碼總重）F/N 00.51.0   1.52.02.5
2橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸長的長度△L/cm  O0.61.22.43.0
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=4.5cm．
②表格中第3行所缺的數(shù)據(jù)是1.8cm．
③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？
答：應(yīng)對1、2（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：小明．
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)
（3）本實(shí)驗(yàn)中使得橡皮筋伸長的力是細(xì)線的拉力（選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細(xì)線的拉力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明按照課本中“綜合實(shí)踐活動”的要求制作簡易密度計(jì)．
（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應(yīng)該在吸管的下端（選填：上端、下端、中間 ）端塞入一些鐵絲或銅絲作為配重，并用蠟將管的下端封閉起來．
（2）這支吸管豎直漂浮在不同的液體中時，液體的密度越大，它露出的液面部分的長度越長（選填：越長、越短、不變）；受到液體的浮力大小不變（變大、變小、不變）．
（3）通過正確計(jì)算，在吸管上標(biāo)出對應(yīng)的刻度線，便制成了一個簡易的密度計(jì)，下列三種刻度的標(biāo)示合理的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．用空的易拉罐來驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的是（　�。�
A．手捏易拉罐，易拉罐變癟
B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟
C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟
D．用抽氣機(jī)抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟

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同步練習(xí)冊答案