【題目】探究聲音的特征.
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關,小明設計了上面幾個實驗,如圖所示,你認為能完成目的是 , 通過探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動的決定的.
(2)在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲同時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于振動的頻率低于HZ.而人耳的聽覺范圍是HZ之間.
【答案】
(1)AC;頻率
(2)振動;振幅
(3)鋼尺;響度;20;20~20000Hz
【解析】解:(1)A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,可以探究音調(diào)與什么因素有關,能完成目的; B、將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,不能探究音調(diào)與什么因素有關; C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時,梳子齒振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,可以探究音調(diào)與什么因素有關,能完成目的; D、用不同的力敲擊鼓面,振幅不同,響度不同,研究響度跟振幅的關系,不能探究音調(diào)與什么因素有關;通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的;(2)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)生也停止,在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲同時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的;響度跟振幅有關,振幅越大響度越大;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,鼓聲的響度越大; (3)將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音;若改用更大的力撥動鋼尺,鋼尺的振幅變大,響度變大;當鋼尺伸出桌面超過一定長度,振動得很慢,即鋼尺振動的頻率小于20Hz,因為人能聽到的頻率范圍是20﹣20000Hz,所以人耳聽不到.所以答案是:(1)AC;頻率;(2)振動;振幅;(3)鋼尺;響度;20;20~20000Hz.
【考點精析】掌握聲音產(chǎn)生的原因和超聲波與次聲波是解答本題的根本,需要知道聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源;超聲波:高于20000Hz的聲波稱為超聲波.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與電阻的關系,電源電壓恒為3 V,電流表量程是0~0.6 A,R是分度值為0.1的電阻箱,R′是規(guī)格為“20 Ω 2 A”的滑動變阻器.
(1)按甲圖連接好電路后,閉合開關S之前,應將滑動變阻器R′的滑片滑到________(填“a”或“b”)端.開始實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表和電流表示數(shù)均不變,請你分析電路發(fā)生的故障可能是____________________________________.(回答一種即可)
(2)排除故障之后,改變電阻箱的阻值,再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電阻箱的阻值與對應的電流表示數(shù)描在乙圖中,根據(jù)所描點對應的數(shù)據(jù)可知,電壓表示數(shù)為________ V.該同學在操作中將電阻箱的阻值由1 Ω調(diào)為丙圖的示數(shù),此時電阻箱的讀數(shù)為________Ω.;為了保持上述電壓表的示數(shù)不變,應該將滑動變阻器的滑片向________(填“a”或“b”)端滑動到適當?shù)奈恢茫藭r滑動變阻器接入電路中的阻值應為________ Ω.
(3)同學們在交流討論中提出,既要保證上述電壓表示數(shù)不變,又要使通過電流表的電流不超過其量程,那么電阻箱的阻值最小只能調(diào)為________ Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】農(nóng)村在早春育秧時,農(nóng)民伯伯早上將秧田里的水放掉,陽光照射使秧田的溫度盡快升高;而晚上秧田則要蓄水保溫,有利于秧苗的成長,這樣做是利用了水的 較大的原理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示的裝置,實驗中有一處錯誤,是 . 燒杯上加蓋的目的是加熱到沸騰時間,該實驗的組裝順序是(填“由上到下”或“由下到上”).
(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表.分析表中數(shù)據(jù)可知,燒杯內(nèi)水面上方氣壓1標準大氣壓.
時間/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
溫度/℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,和“白氣”的形成過程相同的是(選填序號).
①冰②霜③霧④雪.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為反對浪費,響應“光盤行動”,小明為自助餐廳的餐桌設計了“光盤儀”。餐盤放在載盤臺上,若盤內(nèi)剩余食物的質量達到或超過規(guī)定值。人一旦離開餐桌,提示器就會發(fā)出提示音,其原理圖如下圖所示。電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50 Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質量變化的關系如下表所示。開關s閉合后,問:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)當載盤臺所載質量是100g時,R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?
(2)在第(1)問的基礎上,通電5 s.電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)當電路中的電流達到0.03A時,提示器會發(fā)出提示音,若空餐盤質量為100g,此時盤內(nèi)剩余食物的質量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,我國在科研領城不斷取得新的突破,一些研究和應用已經(jīng)步入世界先進行列。下列研究中我國與世界先進國家還存在較大差距,需要努力追趕的是( 。
A. 量子科技 B. 5G通信 C. 北斗導航系統(tǒng) D. 芯片設計制造
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小孫在探究電流與電阻關系的實驗中,設計了如圖所示的電路,電源由兩節(jié)新干電池提供.
(1)請你用筆畫線代替導線將如圖所示電路連接完整,使得此時滑動變阻器接入的電阻值最大_____;
(2)連接電路時,開關必須______.若開關閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,而故障只發(fā)生在定值電阻和滑動變阻器上,則此時的電路故障具體為______;
(3)排除故障后,小孫依次用5Ω、l0Ω、15Ω的定值電阻接入電路進行實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電壓表示數(shù)為1 V不變,為了完成實驗,選取的滑動變阻器的最大阻值應該不小于______Ω,由此得到結論:電壓一定時,______;
(4)保持電壓表示數(shù)為2V的條件下重復進行上述實驗,其目的是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的各種現(xiàn)象中,主要說明分子間存在引力的是
A. 滴在熱水中的墨水使熱水很快變色
B. 端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼
C. 鉛板和金板長時間壓緊在一起,鉛和金會互相滲透
D. 抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合
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