（2002?陜西）許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的．為了減少此類事故的再發(fā)生，在公路交通管理中有許多要求和措施．就你所知，填寫出任意兩條．①
禁止超載
禁止超載
；②
保持車距
保持車距
．
分析：慣性是造成交通事故的主要因素之一．充分考慮慣性會帶來的現(xiàn)象：運(yùn)動的車輛不會馬上停下來；減小車輛的慣性．這都是應(yīng)考慮的措施與要求．
解答：解：慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)．運(yùn)動的車輛由于慣性仍要向前運(yùn)動，容易造成車禍．保持車距，可以減少車輛的碰撞．質(zhì)量是慣性大小的決定因素，減小車的質(zhì)量可以使車盡快停下來，減少車禍．
故此題答案為：①禁止超載；②保持車距等
點(diǎn)評：這是一道開放性試題，答案并不唯一，車速也是一個重要因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?陜西）目前許多國家都在研制磁懸浮列車，如圖5所示．我國擁有全部自主知識產(chǎn)權(quán)的第一條磁懸浮列車試驗(yàn)線已建成，且實(shí)現(xiàn)了2000千米無故障運(yùn)行．一種磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁體，車廂用的磁體大多是通有強(qiáng)大電流的電磁鐵．現(xiàn)有下列說法：
①磁懸浮列車?yán)昧送艠O互相排斥
②磁懸浮列車?yán)昧水惷艠O互相排斥
③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦
④磁懸浮列車增大了車體與軌道之間的摩擦
正確的組合是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?陜西）如圖所示，為四位同學(xué)判斷通電螺線管極性時的做法，正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2002?陜西）閱讀下面短文：
兩小兒辯日
《列子》
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗．問其故．
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也．”
一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時近也．
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔予不能決也．
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”
注釋：去[距離]孰為汝多知乎![誰說你多智慧呢!]
這個故事寫得生動而又寓意深刻，請你根據(jù)自己的理解，任意選做下列兩個填空．
（1）兩小兒在辯爭中，用到了物理學(xué)中
熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象
熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象
．
（2）他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是
對比法
對比法
．
（3）他們探索自然現(xiàn)象時的態(tài)度是
實(shí)事求是
實(shí)事求是
．
（4）他們在辯爭中，各執(zhí)己見，不接納對方觀點(diǎn)，表現(xiàn)了他們
認(rèn)識上有片面性（或欠缺交流合作意識，或敢于堅持自己的看法）
認(rèn)識上有片面性（或欠缺交流合作意識，或敢于堅持自己的看法）
．
（5）他們對孔子的議論說明兩小兒
不迷信權(quán)威（或敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)）
不迷信權(quán)威（或敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?陜西）在用電壓表和電流表測電阻的實(shí)驗(yàn)中，用滑動變阻器改變被測電阻兩端的電壓，讀取幾組電壓值和電流值，算出電阻，最后求出電阻的平均值．若被測電阻的阻值約為30歐，備有：
電流表1個，0～0.6安、0～3安兩個量程，
電壓表1個，0～3伏、0～15伏兩個量程，
電源四種，電壓分別為1.5伏、3伏、6伏、15伏，導(dǎo)線若干．
（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖：
（2）為了組成實(shí)驗(yàn)電路，還需要的器材是
滑動變阻器
滑動變阻器
 
（3）為了減小電表讀數(shù)時的誤差，要求在幾次測量中，電表指針的示值大于量程的2/3．則電源應(yīng)選用
15
15
 伏，電壓表應(yīng)選用
0～15V
0～15V
檔量程，電流表應(yīng)選用
0～0.6A
0～0.6A
檔量程．

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