10．我們生活在聲音的海洋里，風(fēng)聲、雨聲、鳥語、流水潺潺、琴聲悠揚．這些聲音都是由于物體的振動而產(chǎn)生的．我們能夠分辨出鳥語和琴聲是由于聲音的音色不同．

分析 ①聲音是發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；
②聲音的品質(zhì)叫音色，也叫音品．不同發(fā)聲體由于材質(zhì)和構(gòu)造的差異，音色不同．

解答 解：
聲音都是由于物體的振動產(chǎn)生的．我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的音色特性不同．
故答案為：振動；音色．

點評 此題考查的是聲音產(chǎn)生的條件及音色的應(yīng)用，需要清楚的是：不同發(fā)聲體可以發(fā)出相同的音調(diào)或響度，但音色一般不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．提高觀察所示的三幅晾衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的表面積、液體的溫度和液體表面的空氣流動速度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�
A．
筷子好像在水面處“折斷”		B．
蠟燭通過小孔成像
C．
荷花在水中的“倒影”		D．
人在墻壁上的影子

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．圖1、圖2分別是探究圓柱體滾至斜面底端的速度、動能大小與什么因素有關(guān)的實驗．讓材料和直徑均相同的鋼圓柱體，分別從斜面上靜止?jié)L下，最后停留在水平木板上各虛線位置，m1、m2是表示兩個鋼圓柱體的質(zhì)量，m1＞m2，各實驗均使用同一斜面和木板裝置．圖2中水平木板左端放置的是同一木塊．
  
（1）圖1中①、②兩個實驗，是探究圓柱體滾至斜面底端的速度大小與圓柱體質(zhì)量的關(guān)系．圓柱體在水平木板上滾動的過程中，動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）由圖1中①、②、③三個實驗可知：圓柱體滾至斜面底端的速度大小與其質(zhì)量無關(guān)，與放在斜面上的高度有關(guān)．（均選填“有”或“無”）
（3）由圖2中④、⑤兩個實驗可知：速度相同的圓柱體．質(zhì)量越小，動能越�。散�、⑥兩個實驗可知：質(zhì)量相同的圓柱體，速度越小，動能越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在日常生活中，下列估測符合實際的是（　�。�
A．一個中學(xué)生正常步行的速度為5m/sB．一盞家用日光燈的額定功率為200W
C．一個雞蛋的質(zhì)量約為50gD．人體的正常體溫為35.0℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明用焦距為10cm的放大鏡去觀察螞蟻身上的細(xì)微之處，此時放大鏡與螞蟻間的距離小于10cm．（填“大于”、“小于”、“等于”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．以下實例中，為了增大壓強的是（　�。�
A．自行車的鞍座做成馬鞍形
B．在松軟的建筑工地上搬運物品時，地面上墊一塊木板
C．蓋房子時，先砌一層面積較大的地基
D．打樁前，先把木樁一端削尖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某學(xué)校物理興趣小組到宜良縣九鄉(xiāng)風(fēng)景區(qū)附近的一個小型水電站參觀，張明同學(xué)了解到水電站在枯水季節(jié)的一些數(shù)據(jù)如下：流量為0.9米3/秒（每秒鐘下落的水的體積）；落差為64米（上游水庫的水面距下游發(fā)電機的高度）；這個季節(jié)發(fā)電機每小時能發(fā)出800度電．（g取10牛/千克，ρ水=1.0×103千克/米3）
（1）張明同學(xué)想到：“水流做功的過程，就是把機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程”．于是他利用采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算分析后，發(fā)現(xiàn)數(shù)值記錄有誤．你認(rèn)為他是怎樣判斷的，請把你的計算分析過程寫出來．
（2）如果張明同學(xué)記錄的數(shù)值中只有流量有誤，水在下落過程中重力所做功的50%使機械能轉(zhuǎn)化為發(fā)電機輸出的電能，那么該水電站每秒鐘下落的水的質(zhì)量應(yīng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩個白熾燈泡，分別標(biāo)有“220V 40W”和“24V 40W”字樣，當(dāng)它們在各自的電路中正常發(fā)光時（　�。�
A．甲燈較亮B．乙燈較亮
C．兩燈一樣亮D．無法比較兩燈的亮暗程度

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同步練習(xí)冊答案