請(qǐng)你在圖中，先根據(jù)小磁針的指向確定通電螺線(xiàn)管的極性，然后再畫(huà)出螺線(xiàn)管周?chē)拇鸥芯�(xiàn)．

答案：略
解析：

如答圖所示．

先根據(jù)小磁針的指向確定出通電螺線(xiàn)管的極性，再畫(huà)出螺線(xiàn)管周?chē)拇鸥芯�(xiàn)的分布，我們要注意，螺線(xiàn)管外部的磁感線(xiàn)是由N極指向S極，但是其內(nèi)部的磁感線(xiàn)則是由S極指向N極．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?江岸區(qū)模擬）在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中 （所用燈泡的額定電壓U0=2.5V）．
（1）曉欣小組采用圖1的方案，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，觀察到電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W．
（2）姚遠(yuǎn)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）．

①電路如圖3所示，請(qǐng)你在圖4中按電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接好電路；
②開(kāi)關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
③開(kāi)關(guān)S拔到位置2，保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2先算出燈泡的電阻RL=
I1R
I2-I1
I1R
I2-I1
（請(qǐng)你用所測(cè)的物理量表示），再根據(jù)P0=U02/RL，計(jì)算燈泡的額定功率．他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是
燈泡兩端電壓不是額定電壓，電阻不是正常發(fā)光時(shí)的電阻
燈泡兩端電壓不是額定電壓，電阻不是正常發(fā)光時(shí)的電阻
．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為
將開(kāi)關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P，使電流表示數(shù)為I1=
U0
R
將開(kāi)關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P，使電流表示數(shù)為I1=
U0
R
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”，小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路實(shí)驗(yàn)．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)．
（2）小薇先畫(huà)出了電路圖，請(qǐng)你在圖2中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)分別將導(dǎo)線(xiàn)a、b正確地連接到相應(yīng)的接線(xiàn)柱上．

（3）小薇閉合開(kāi)關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：
L1或電流表開(kāi)路
L1或電流表開(kāi)路
．
（4）排除故障后，小薇測(cè)出了L1的電流I1之后想測(cè)量干路中的電流I，這時(shí)她思考一會(huì)兒后，就在原來(lái)已連接好的電路中將導(dǎo)線(xiàn)（即在本題第2小問(wèn)題完成后的圖中）進(jìn)行改動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)出她具體的操作：
將與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線(xiàn)改接到電流表的負(fù)接線(xiàn)柱上
將與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線(xiàn)改接到電流表的負(fù)接線(xiàn)柱上
．干路中的電流如圖3所示，可讀出：I=
1.2
1.2
A．接著，她又測(cè)出L2的電流I2，就想根據(jù)這組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論．但同組的小林認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束，他在表格中記錄數(shù)據(jù)后，他接下來(lái)的具體操作是
換用不同的燈泡，測(cè)出多組數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論
換用不同的燈泡，測(cè)出多組數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖甲所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿上掛一重物G，請(qǐng)?jiān)趫D中作出使杠桿靜止在圖示位置時(shí)所加最小力F的示意圖，并作出阻力的力臂．
（2）小明準(zhǔn)備做探究“滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組細(xì)繩的繞法有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．他根據(jù)探究目的先畫(huà)出第一次實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖乙所示）．請(qǐng)你在圖丙中畫(huà)出第二次實(shí)驗(yàn)的裝置圖．
（3）如圖丁所示，在方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào)，使電路正常工作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：068

請(qǐng)你在圖中，先根據(jù)小磁針的指向確定通電螺線(xiàn)管的極性，然后再畫(huà)出螺線(xiàn)管周?chē)拇鸥芯�(xiàn)．

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