Question

10．如圖，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B）推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止．
（1）實驗中你通過觀察紙盒被動的距離知道動能的大�。畯膱D中可以看出，A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時，c球的動能最大．
（2）由（a）（b）兩次實驗可知，動能的大小與速度有關(guān)．
（3）實驗中為了使兩球到水平面的速度相同，應(yīng)該使小球從斜面的同一高度自由滾下．
（4）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇a、c兩次實驗來進(jìn)行比較．

Answer 1

分析 （1）實驗中通過紙盒被小球推動的距離來反映小球動能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法的思想；
（2）比較a、b兩次實驗中控制的變量和不同的量，得出探究的因素；
（3）實驗中為使小球到達(dá)水平面的速度相等，應(yīng)使小球從斜面的同一高度處自由滾下；
（4）要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，需使小球的速度相同，質(zhì)量不同．

解答 解：（1）實驗中通過觀察紙盒被推動的距離便可得知小球動能的大�。�
由圖知，c球?qū)⒓埡型苿拥米钸h(yuǎn)，可知c球的動能最大；
（2）（a）（b）兩次實驗，小球的質(zhì)量相同，小球滾下的高度不同，到達(dá)水平面的速度不同，通過紙盒被推動的距離可知動能大小與速度有關(guān)；
（3）實驗中為了使兩球到水平面的速度相同，應(yīng)該使小球從斜面的同一高度自由滾下；
（4）要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，需使小球的速度相同，質(zhì)量不同，即讓質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度自由滾下，應(yīng)選擇a、c兩次實驗來進(jìn)行比較．
故答案為：（1）紙盒被動的距離；c；（2）速度；（3）使小球從斜面的同一高度自由滾下；（4）a、c．

點(diǎn)評 本題是探究影響動能大小的因素實驗，要掌握控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，并注意控制小球滾下速度的方法．