【題目】1791年，意大利人伏打發(fā)明了最早的電池﹣﹣伏打電堆，小明仿造了一個(gè)伏打電堆，并用電壓表測量其電壓，如圖所示．此電池的正極是 （選填“鋅板”或“銀板”），需要 節(jié)這樣的電堆串聯(lián)才能達(dá)到一節(jié)干電池的電壓．

【答案】銀板；3

【解析】試題分析：（1）電壓表的使用之一是：正接線柱靠近電源的正極，負(fù)接線柱靠近電源的負(fù)極．

（2）一節(jié)干電池的電壓為1.5V．

（3）對于電壓表的讀數(shù)，要看清所選的量程和分度值．

解：（1）從圖中可看出，銀板接電壓表的正接線柱，故銀板為電源的正極．

（2）圖中電壓表量程為0～3V，對應(yīng)的分度值為0.1V，故電壓表示數(shù)為0.5V；一節(jié)干電池的電壓為1.5V，故需要3節(jié)這樣的電堆串聯(lián)使用．

故答案為：銀板；3．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則L2兩端的電壓為 V，L1兩端的電壓為 V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢是否有關(guān)．小凡同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）選擇A、B兩圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的_____的關(guān)系．

（2）選擇______ 兩圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關(guān)系．

（3）選擇A、D兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)D圖中水先蒸發(fā)完，由此可以得出結(jié)論：_____________

（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖所示），過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的量有關(guān)，水的量越小蒸發(fā)越快．經(jīng)過交流與討論后，大家認(rèn)為小凡在實(shí)驗(yàn)過程中沒有控制水的_____（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同，從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，根據(jù)誰先蒸發(fā)完判斷誰蒸發(fā)快是否正確____，理由是______________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在汶川地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖所示），它的多個(gè)探頭同時(shí)接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 探測儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

C. 幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波

D. 白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在一只空飲料瓶中裝入少量的水，擰緊瓶蓋，用力旋動(dòng)瓶身幾下，稍稍旋開瓶蓋，就發(fā)現(xiàn)“砰”的一聲瓶蓋飛出，同時(shí)在瓶中出現(xiàn)白霧，如圖所示．小伙伴們對這個(gè)游戲感到很震驚同時(shí)也充滿疑惑，詢問老師后他們終于明白：旋動(dòng)瓶身使瓶中空氣氣壓增大，達(dá)到一定程度時(shí)瓶中空氣對瓶蓋做功，空氣的內(nèi)能________，溫度降低，水蒸氣遇冷液化成小水珠，就形成白霧。與此過程中能量轉(zhuǎn)化相同的是汽油機(jī)的________沖程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體 A、B，其運(yùn)動(dòng)相對同一參考點(diǎn) O 的距離 s 隨時(shí)間 t 變化的圖象如右圖所 示，以下說法正確的是

A. 從第 4s 內(nèi)， vA <vB ，5s 末 A、B 相遇

B. t=0 時(shí)刻，A 在 O 點(diǎn)，B 在距離 O 點(diǎn) 5m 處

C. 5s 內(nèi) A、B 的平均速度相等

D. 兩物體由同一位置 O 點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，但物體 A 比 B 遲 3s 才開始運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小亮利用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電源、阻值不同的電阻及導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小亮完成實(shí)物電路的連接．要求滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉______________；

（2）小亮正確連接電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片P，電流表的示數(shù)始終為0，電壓表的示數(shù)約為3V，實(shí)驗(yàn)所用導(dǎo)線完好無損，則電路中出現(xiàn)的故障是________．

（3）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器具有保護(hù)電路的作用．另外，在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，通過移動(dòng)滑片P來改變________；在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，通過移動(dòng)滑片P來控制________________；

（4）小亮將電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，想測量它的額定功率．為此，需要對原電路進(jìn)行兩處改動(dòng)：一是_____________，二是____________．

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【題目】小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，帶動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”！關(guān)于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

①電產(chǎn)生了磁，使電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)；

②磁產(chǎn)生了電，使小燈泡發(fā)光；

③微風(fēng)電風(fēng)扇是電源；

④電風(fēng)扇轉(zhuǎn)速越快，燈泡越亮

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳小組在探究“通電螺線管的磁場”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中可通過觀察___________判斷通電螺線管的磁極；

（2）如圖所示，開關(guān)S1、S2閉合時(shí)，標(biāo)出通電螺線管周圍小磁針的北極，并劃出通電螺線管周圍的磁感線___________（畫3條即可）；

（3）將滑動(dòng)變阻器的滑片P適當(dāng)?shù)南蛴一瑒?dòng)后，通過通電螺線管的電流變__________，通電螺線管周圍的磁場_____（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）；

（4）實(shí)驗(yàn)中，她將開關(guān)S1從1換到3，S2從4換到2時(shí)，看到的現(xiàn)象是__________，這說明了___________；

（5）實(shí)驗(yàn)中，她將開關(guān)S1接到3，S2接到4時(shí)，小磁針的北極將指向 _____________。

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