14．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．學(xué)校路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B．聲源的振動(dòng)頻率越高，響聲越大
C．聲音越洪亮，在空氣中的傳播就越快
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明超聲波能傳遞能量

分析 （1）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱．
（2）發(fā)聲體的振動(dòng)頻率高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；
（3）聲音傳播的速度與介質(zhì)種類(lèi)和溫度有關(guān)，與聲音的音調(diào)、響度和音色無(wú)關(guān)．
（4）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量．

解答 解：A、有些路段禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；
B、發(fā)聲體的振動(dòng)頻率高，音調(diào)越高，故B錯(cuò)誤；
C、聲音越洪亮，聲音的響度越大，但在空氣中的傳播的快慢不變，故C錯(cuò)誤；
D、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明超聲波能傳遞能量，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲速、頻率及音調(diào)的關(guān)系、防治噪聲的途徑以及聲與能量，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．
（1）每次讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度，小車(chē)能在水平面上滑行一段距離是由于慣性的原因．
（2）比較圖中小車(chē)在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時(shí)速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一只瓶子裝滿水，水的質(zhì)量是900g，則瓶的容積是900 cm3，如果改用它來(lái)裝酒精，則最多能裝酒精720g，若原瓶中的水倒出后全結(jié)成了冰，冰的體積比水增加了100cm3．（酒精的密度為0.8×103kg/m3；冰的密度為0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．徐宿淮鹽鐵路被稱為江蘇鐵路的“金腰帶”，西起徐州，途徑宿遷、淮安，東至鹽城，在我縣境內(nèi)設(shè)有雙溝、睢寧（城區(qū)）兩個(gè)站點(diǎn)，預(yù)計(jì)2019年通車(chē)，該鐵路設(shè)計(jì)全長(zhǎng)300km，運(yùn)行全程1.5h，則全程平均速度為200km/h．為了節(jié)能，列車(chē)進(jìn)站前采用“再生制動(dòng)”的方法：在車(chē)速逐漸減到90km/h的過(guò)程中，不采用機(jī)械剎車(chē)，而是關(guān)閉電源，由于列車(chē)具有慣性仍繼續(xù)行駛．帶動(dòng)電機(jī)逆向發(fā)電，把列車(chē)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．乘客在站臺(tái)上候車(chē)時(shí)必須站在候車(chē)線外，這是避免列車(chē)進(jìn)站時(shí)列車(chē)與候車(chē)乘客間的氣體流速增大，壓強(qiáng)減小而造成事故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用大小為20N的水平力F將一木塊壓在豎直墻壁上保持靜止（如圖），若木塊重為8N，則木塊受到的摩擦力大小為（　�。�
A．12NB．20NC．8ND．28N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三要素都相同的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
B．物體靜止時(shí)，一定受到一對(duì)平衡力的作用
C．物體只受一個(gè)力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
D．物體只受重力作用時(shí)，一定豎直向下運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，兩船并排行駛時(shí)，兩船將會(huì)越來(lái)越靠近，甚至發(fā)生碰撞，這是因?yàn)閮纱g水的流速大于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船間水的壓強(qiáng)小于兩船外側(cè)水的壓強(qiáng)的原故．（均選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．排球是大家喜歡的運(yùn)動(dòng)，有關(guān)排球的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．拋出去的球，上升時(shí)受到平衡力的作用
B．排球時(shí)手感到疼，說(shuō)明力的作用是相互的
C．球出手后，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
D．飛行中的球最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭艿搅酥亓Φ淖饔?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，該凸透鏡的焦距是11.0cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：蠟燭放在了一倍焦距以內(nèi)，成虛像．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；幻燈機(jī) （填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．此時(shí)，所成的像變�。�
（4）現(xiàn)有一塊透鏡，不用手摸，請(qǐng)你用兩種不同的辦法，來(lái)判斷它是凸透鏡還是凹透鏡．
方法一：放大鏡法：將透鏡放到書(shū)上，透過(guò)透鏡看到書(shū)上的字變小的是凹透鏡，字變大的是凸透鏡
方法二：成實(shí)像方法：將透鏡放在眼前正對(duì)前面的景物，如果看到倒立縮小的物像是凸透鏡，正立的是凹透鏡．

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