【題目】如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為________m/s。

（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時間。為便于時間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較_______（快/慢）一些較好。

（3）下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象_____。

（4）數(shù)據(jù)氣泡上升一段路程后，運(yùn)動的路程和時間之間近似成_________（正比/反比）關(guān)系，運(yùn)動速度可以看成是_________（不變/變化）的。因此，氣泡的運(yùn)動可以看成是___________運(yùn)動。

【答案】0.08慢 見解析正比不變勻速直線

【解析】

（1）根據(jù)題意知道，氣泡從管子的底端運(yùn)動到頂端的路程是：s=56cm=0.56m，運(yùn)動時間是：t=7s，所以氣泡的平均速度是：v=s/t=0.08m/s；

（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時間，由于物體是不斷運(yùn)動的，根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗(yàn)知道，物體運(yùn)動的越慢，越易于測量，所以應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得慢一些；

（3）將表一中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成坐標(biāo)點(diǎn)分別是：（0，0），（10，1），（20，2），（30，3），（40，4），（50，5），在s-t坐標(biāo)系中逐一描出，連接各點(diǎn)即為氣泡運(yùn)動的s-t圖象，如下圖：

（4）通過數(shù)據(jù)分析可得：氣泡上升一段路程后，路程隨著運(yùn)動時間的增加而增加，運(yùn)動的路程和時間之間近似成正比關(guān)系，因此運(yùn)動速度可以看成是不變的又因?yàn)闅馀莸倪\(yùn)動的路線是直的，所以可以看成是勻速直線運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距離．

（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小 （選填“相等”或“不相等”）；

（2）實(shí)驗(yàn)中是通過改變 來改變小車所受阻力大小的．

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 （選填“快”或“慢”）．

（4）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做 ．

（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律 （選填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出．

（6）本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小 （選填“相等”或“不相等”．）

（7）通過上面的探究后，小明再想考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?/span> （選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門通常用測速儀來檢測車速，測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到的被測車 反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲．某次測速中，測速儀 發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x 表示超聲波與測速儀之間的距離．則下列說法中錯 誤的是（假設(shè)超聲波的速度為 340m/s，且聲速與車速均保持不變）

A. 汽車遇到第一次信號時，距測速儀 204m

B. 汽車遇到第二次信號時，距測速儀 68m

C. 汽車的速度約為 26.15m/s

D. 汽車兩次收到信號的時間差為 1.3s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】0.2kg木炭完全燃燒后放出的熱量的80%被50kg初溫為20℃的水吸收，則水可以升高到多少℃？（已知木炭的熱值為3.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），結(jié)果保留整數(shù)）（ ）

A．32℃ B．52℃ C．46℃ D．50℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動會上用皮尺測量某同學(xué)投擲手榴彈的距離是43.034米,此皮尺的分度值是_______；如圖停表的讀數(shù)顯示的總時間是________秒。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】著名的_____實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在．托里拆利在玻璃管內(nèi)裝入_____較大的水銀做實(shí)驗(yàn)測出大氣壓強(qiáng)的值，若換用水完成該實(shí)驗(yàn)，則需要_____玻璃管的長度（選填“減小”或“增大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、得出結(jié)論

C、分析歸納

D、實(shí)驗(yàn)研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，透過凸透鏡人眼能看到M處的蠟燭在N處成放大的清晰像。若在M和N之間的AB虛線處放上一塊不透光的光屏。則下列說法正確的是

A. 人眼不能再看到蠟燭清晰的像

B. 人眼能直接在光屏上看到清晰像

C. 將蠟燭自M處向透鏡靠近適當(dāng)距離，能看到清晰像位于光屏處

D. 將凸透鏡向右遠(yuǎn)離蠟燭適當(dāng)距離，適當(dāng)移動人眼，會看到蠟燭倒立放大的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】武廣高鐵是目前世界上一次建成里程最長、運(yùn)營速度最快的高速鐵路。武廣高鐵跨越湖北、湖南、廣東三省，全長約1069km，列車最快速度可達(dá)350km/h。

（1）武廣高鐵全線鋪設(shè)了具有世界鐵路先進(jìn)水平的混凝土無砟軌道，500米一根的鋼軌全部實(shí)現(xiàn)無縫焊接，并在軌道下鋪設(shè)新型減震材料，有效減少過去鋼軌與列車車輪摩擦?xí)r產(chǎn)生的噪音，不再有“咣當(dāng)”、“咣當(dāng)”的聲音，非常平穩(wěn)，這種控制噪聲的措施屬于________________；列車車窗采用的是雙層中空玻璃，能大大減弱外界噪聲干擾，這種控制噪聲的措施屬于________________。（以上兩空均選填“防止噪聲產(chǎn)生”“阻斷噪聲傳播”或“防止噪聲進(jìn)入人耳”）

（2）下表給出了部分列車運(yùn)行時刻表，請根據(jù)表中信息計算G1025次列車從武漢到廣州南的全程平均速度為多少km/h______（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）在武廣高鐵某路段的地面上安裝有固定雷達(dá)測速器，雷達(dá)可以向一定方向發(fā)射不連續(xù)的電磁波脈沖，遇到障礙物會發(fā)生反射。雷達(dá)在發(fā)射和接收電磁波時，熒光屏上分別會呈現(xiàn)出一個尖形波其原理如圖所示。某時刻在監(jiān)視屏上顯示的第一次雷達(dá)波形如甲圖所示，20s后在同一方向上監(jiān)視屏上顯示的第二次雷達(dá)波形如乙圖所示．已知雷達(dá)監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時間為10-5s，電磁波在空氣中的傳播速度為3×108m/s，請計算此段距離列車行駛的平均速度______。

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