11．下列過程中，由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（　�。�
A．跳高運動員過桿后下落B．拉滿弦的弓把箭射出
C．擊起的排球向上運動D．出站的列車加速前進(jìn)

分析 影響動能的因素是物體的質(zhì)量和速度；影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度．

解答 解：A、跳高運動員跨過桿后下落的過程，質(zhì)量不變，速度增加，高度減小，故重力勢能減小，動能增加，所以是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，故A符合題意；
B、弓將箭射出去的過程，消耗弓的彈性勢能，變成了箭的動能，故是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，故B不符合題意；
C、排球向上運動過程中，速度減小，動能減��；位置高度不斷上升，重力勢能增大，所以此過程排球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C不符合題意；
D、出站的列車加速前進(jìn)，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)為動能的過程，故D不符合題意；
故選A．

點評 本題考查了動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化．動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與高度和質(zhì)量有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，無風(fēng)時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實，對于該靜止的果實，下列說法正確的是（　�。�
A．果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力
B．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力
C．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力
D．果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．夏天陽光下，奉賢碧海金沙沙灘上的沙子溫度升高，內(nèi)能增加（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的，而海水的溫度卻不高，主要是由于海水的比熱容較大的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下圖表示四沖程內(nèi)燃機工作時各沖程的示意圖，它們正確的排列順序為（　　）
A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、丙、乙、甲D．丁、丙、甲、乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在如圖（a）所示裝置中，杠桿OA在水平位置平衡，OA=50厘米，B為OA的中點，物體G重200牛，可在A點沿不同方向施加作用力FA，則：
（1）作用在A點的最小的力的大小為多大？方向如何？
（2）有小虹、小楊兩位同學(xué)用作圖法進(jìn)一步分析FA大小時發(fā)現(xiàn)，如圖（a）（b）所示，
小虹認(rèn)為：當(dāng)FA與杠桿OA的夾角為90°時，lA＞lB，為省力杠桿；
小楊認(rèn)為：當(dāng)FA與杠桿OA的夾角為20°時，lA＜lB，為費力杠桿；
①請判斷：就他們設(shè)想的角度而言，小虹的結(jié)論是正確的，小楊的結(jié)論是正確的．（均選填“正確”或“錯誤”）
②請你根據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識猜想，是否有可能存在FA與杠桿OA的夾角為θ時，該杠桿為等臂杠桿？若有，則θ角可能為30度（不需要解題過程）？若沒有可能，說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，請畫出F1和F2的力臂L1和L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于速度的大小，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體運動的時間越短，速度越大
B．物體運動的路程越長，速度越大
C．物體運動中路程越短，速度越小
D．物體運動的時間相同，路程越長，速度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“研究滑動摩擦力大小影響因素”的實驗中，某同學(xué)將圖甲實驗裝置改進(jìn)為如圖乙所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動．
（1）裝置改進(jìn)以后的好處不需要木板做勻速直線運動，便于操作（或彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，方便讀數(shù)）．（寫出一條即可）
（2）水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示．根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為2.8N，此時木塊受到的摩擦力方向水平向右．
（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他得出這一結(jié)論是錯誤（正確/錯誤）的，理由沒有控制壓力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖物體A靜止在斜面上，物體A受平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）．請作出物體A的重力和斜面受到壓力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案