如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針B發(fā)生偏轉.
(1)用筆畫線代替導線將實物圖連接完整;
(2)指針下方的物體A應由
B
B
材料制成;
A、銅    B、鐵    C、鋁      D、塑料
(3)當開關閉合后,電磁鐵左端應為磁極的
N
N
極;
(4)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向
滑動時(填“左”或“右”),指針B偏轉的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”).
分析:(1)電磁鐵磁性的強弱可以通過指針的是否偏轉角度來體現(xiàn).當電磁鐵有磁性時,會對右邊的A有一個吸引力.且磁性越強,吸引力越大,A向左偏轉的程度越大,導致指針向右偏轉的角度大.所以通過指針B的偏轉角度的大小,來認識電磁鐵的磁性增強.
(2)要使電磁鐵吸引A,A必須是磁性材料.由此入手進行思考.
(3)利用安培定則可以判斷電磁鐵的左端的極性.
(4)電磁鐵的磁性的影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯.有鐵芯時,電流越大,匝數(shù)越多,磁性越強.
解答:解:(1)把滑動變阻器金屬桿右端(或左端)與開關左端相連電路連成通路.見右圖.
(2)磁鐵具有吸引鐵鈷鎳等物質.物體A有鐵質材料制成,所以分析四個選項不難看出只要B選項是磁性材料,故選B.
(3)伸出右手,用右手握住螺旋管,四指指向電流的方向,大拇指指向螺旋管的N極.進而判斷螺旋管的左端是N極.
(4)①滑動變阻器劃片的左端接入電路,故滑片左(右)移時,接入電路電阻絲變短(變長),電阻變小(變大),電流變大(變小),電磁鐵的磁性增強(減弱),使指針偏轉的角度變大(變小).
②在電流不變,鐵芯不變時,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,即相當于線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強,使指針偏轉的角度變大.
故答案為:(1)見右圖;(2)B;(3)N;(4)①左(右);變大(變。;②變大.
點評:(1)用安培定則判斷電流方向或螺旋管的極性.
(2)掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素,能用控制變量法和轉換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
(3)掌握磁鐵具有磁性,吸引鐵鈷鎳等物質.
練習冊系列答案
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(l)彈簧上方的物體A應由
制成.(選填:銅、鐵、鋁、塑料)
(2)當開關閉合后,電磁鐵上端應為磁極的
S
S
極.
(3)當滑動變阻器R0的滑片向
滑動時(填“左”或“右”),電流表指針偏轉的角度將會變大.
(4)保持滑動變阻器R0的滑片位置不變,當導線c由a點改為與b點相連,閉合開關后,可發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉的角度將會
變小
變小
(填“變大’或“變小”)
(5)經過對電磁鐵的研究,可得出結論:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強
越強
;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越
,磁性越強.

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(1)指針下方的物體A應由
B
B
材料制成;
A、銅   B、鐵   C、鋁    D、塑料
(2)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針B偏轉的角度將會
增大
增大
;
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會
增大
增大
;
(3)經過對電磁鐵的研究,可得出結論是:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強
越強
;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越少,磁性越

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(1)用筆畫線代替導線將實物圖連接完整;
(2)當開關閉合后電磁鐵左端應為磁極的
N
N
極;
(3)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,指針B偏轉的角度將會
變小
變小
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
(4)經過對電磁鐵的研究,可得出結論是:電磁鐵磁性強弱與
電流的大小
電流的大小
線圈的匝數(shù)
線圈的匝數(shù)
有關.

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