如圖,做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間我們可以
加蓋子
加蓋子
;若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,
(填“①”或“②”)情況更嚴(yán)重,其道理是
水蒸氣液化放熱
水蒸氣液化放熱
分析:(1)為了減少熱量的損失,需要給燒杯加蓋.
(2)液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,它需要放熱.水蒸氣也可以液化,也會(huì)放熱.
解答:解:(1)探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,加蓋子可以減少加熱時(shí)間;
(2)由于水蒸氣先液化為液態(tài)水,釋放一部分熱,再和沸水一樣放熱,所以水蒸氣燙傷會(huì)更嚴(yán)重.
故答案為:加蓋子;②;水蒸氣液化放熱.
點(diǎn)評(píng):100℃水蒸氣與100℃的開水兩者的溫度相同,不同的是兩者的狀態(tài),因此分析兩者燙傷情況不同時(shí),要從兩者的不同點(diǎn)去入手分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.
(1)指出小麗實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是之處(只寫一點(diǎn)):
眼睛俯視溫度計(jì)示數(shù)
眼睛俯視溫度計(jì)示數(shù)

(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖2所示.則圖
(a)
(a)
是水在沸騰時(shí)的情況
(3)小麗在觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
①請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖3中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
②從圖象中可知,水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.說明當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
小于
小于
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填 大于、小于、等于).
(4)從圖象中觀察到水在沸騰時(shí)要繼續(xù)
 (填吸、放)熱,溫度
不變
不變
_.
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈,用酒精燈的
焰加熱.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中氣泡的大小也是變化的,其中圖2中的圖
b
b
是水沸騰前的情況.
(3)小明同學(xué)在利用如圖1所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因(只要寫一種即可).
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量

(4)在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,第5實(shí)驗(yàn)小組記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
時(shí)間/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(a)從記錄數(shù)據(jù)看出,某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
12
12
min時(shí)的數(shù)據(jù);
(b)此時(shí)水沸騰的溫度為
98
98
℃;此時(shí)外界氣壓
不是
不是
(選填“是”或“不是”)
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(c)在水沸騰過程中要
吸熱
吸熱
(選填“吸熱”或“放熱”).
(d)如圖3是小組同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
D
D

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫上升到80℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
T/℃ 80 84 88 92 96 96 96 96
(1)水沸騰的兩個(gè)條件是
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
不斷吸收熱量
不斷吸收熱量

(2)從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是
96
96
℃.
(3)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖1 中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
(4)如圖2中a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為
a
a
(填“a”或“b”)
(5)水在沸騰過程中,如果改用小火持續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度將
不變
不變
(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源:2011年遼寧省營(yíng)口市初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試物理試卷 題型:022

如圖是做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置的不足之處________;改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長(zhǎng)時(shí)間水才能沸騰,原因可能是________.

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科目:初中物理 來源:遼寧省盤錦市2012年中考模擬(一)物理試題 題型:058

如圖是做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置的不足之處________;改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長(zhǎng)時(shí)間水才能沸騰,原因可能是________.

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