【題目】用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來,靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖1所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?小紅、小明、小亮三個同學提出各自的猜想:
小紅:A較重;小明:B較重;小亮:A、B一樣重.
(1)為探究A、B輕重問題,小明在等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗.杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖3甲、乙、丙所示.
①根據(jù)圖甲、乙、丙的實驗,可以判斷 同學的猜想是正確的.
②根據(jù)圖甲、乙、丙的實驗情境,該同學得出結(jié)論:只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”,杠桿就能平衡.這個結(jié)論是 (正確/錯誤),用圖丁的裝置來說明判斷的方法: .
(2)他們判斷出究A、B輕重后,繼續(xù)利用待測小石塊,杠桿及支架,細線,鉤碼數(shù)個,刻度尺,燒杯,適量的水,根據(jù)“杠桿平衡條件測固體密度”.
①用細線將小石塊拴好,把小石塊和質(zhì)量為m鉤碼分別掛在杠桿的兩邊,調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
②如圖戊所示,分別量出小石塊懸掛處與支點的距離l1和鉤碼所掛處與支點的距離l2,由杠桿平衡條件得出小石塊的質(zhì)量為 ;
③如圖已所示,在燒杯內(nèi)盛水,將小石塊浸沒水中,保持l1不變,調(diào)節(jié)鉤碼m的懸掛位置,使杠桿重新在水平位置平衡;
④量出鉤碼所掛處與支點的距離d,則小石塊所受水的浮力為 ;
⑤若水的密度為ρ,則小石塊的體積為 ;小石塊的密度為 .
【答案】(1)①小紅;②錯誤;將測力計斜拉,讀出動力、阻力、動力作用點和阻力作用點到支點的距離,根據(jù)F1L1=F2L2,計算可知結(jié)論不正確;
(2)②m;④mg;⑤m;ρ
【解析】
試題分析:
(1)①甲、乙、丙三個圖中左邊鉤碼個數(shù)和力臂都不變,但右邊隨著鉤碼個的減少,力臂在變大,可以得出重力越大其力臂越小,即小紅同學猜正確;
②實驗時應將彈簧測力計鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿傾斜方向拉,使杠桿在水平位置平衡,會發(fā)現(xiàn):“阻力×阻力作用點到支點的距離≠動力×動力作用點到支點的距離”可判斷這個結(jié)論錯誤;
將測力計斜拉,讀出動力、阻力、動力作用點和阻力作用點到支點的距離,根據(jù)F1L1=F2L2,計算可知結(jié)論不正確;
(2)②小石塊和鉤碼m使杠桿在水平位置平衡;由杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:m石gl1=mgl2,則質(zhì)量m石=m;
④小石塊浸沒水中杠桿在水平位置平衡時;由杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:F石l1=mgd,則F石=mg;
小石塊所受水的浮力為:F浮=G石﹣F石=m石g﹣F石=mg﹣mg=mg;
⑤根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=ρgV排得:小石塊的體積V石=V排===m;
小石塊的密度ρ石===ρ.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】火車某節(jié)車廂有兩間洗手間,只有當兩間洗手間的門都關上時(每扇門的插銷都相當于一個開關),車廂內(nèi)指示牌內(nèi)的指示燈才會提示旅客“洗手間有人”.能實現(xiàn)上述設計的電路圖是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用大小不同的力先后敲擊同一個音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音,下列說法中正確的是( )
A.響度不同
B.音調(diào)不同
C.音色不同
D.頻率不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上甲.乙兩圓柱形容器中盛有酒精和水,點A距離液面8cm,點C 距離液面10cm,點B距離液面4cm,則pA=______pa、pB=_____pa、pC=______pa。(ρ水=1.0×103kg/cm3,ρ酒精=0.8×103kg/cm3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中,球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是( )
A.質(zhì)量增加,密度增加 B.質(zhì)量不變,密度減小
C.質(zhì)量減小,密度減小 D.質(zhì)量不變,密度不變
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