【題目】火車某節(jié)車廂有兩間洗手間，只有當兩間洗手間的門都關上時（每扇門的插銷都相當于一個開關），車廂內指示牌內的指示燈才會提示旅客“洗手間有人”．能實現(xiàn)上述設計的電路圖是（ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】試題分析：兩間廁所的門都關上時指示燈才會發(fā)光說明兩開關相互影響、不能獨立工作即為串聯(lián)且控制燈泡．

解：

A、由電路圖可知，只有兩開關都閉合時燈泡發(fā)光，符合題意，故A符合題意；

B、由電路圖可知，閉合任意一個開關，燈泡都發(fā)光，不符合題意，故B不合題意；

C、由電路圖可知，閉合S2時指示燈亮，再閉合S1時指示燈不亮，且會發(fā)生電源短路．故C不合題意；

D、閉合S1時指示燈亮，再閉合S2時指示燈不亮，且會發(fā)生電源短路．故D不合題意．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用燃氣灶燒水，燃燒0.5kg的煤氣，使50kg的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg．求：

（1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量．

（2）水吸收的熱量．

（3）燃氣灶燒水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置“探究物體的動能大小與哪些因素有關”時，他提出如下兩個猜想：

A．物體的動能可能與物體的質量有關；

B．物體的動能可能與物體的速度有關。

（1）為探究猜想A是否正確，小明使質量不同的小車分別從同一斜面的________由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。

（2）為探究猜想B是否正確，小明應使________從同一斜面的________由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖溫度計的示數(shù) ℃，電阻箱的示數(shù)是 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對密度概念理解正確的是（ ）
A.某種物質的密度與質量成正比
B.密度是指單位體積某種物質的質量
C.某種物質的密度與體積成反比
D.質量相同的不同物質體積越大，密度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖1所示；在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？小紅、小明、小亮三個同學提出各自的猜想：

小紅：A較重；小明：B較重；小亮：A、B一樣重．

（1）為探究A、B輕重問題，小明在等間距刻度的均勻杠桿兩側掛上每個質量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖3甲、乙、丙所示．

①根據(jù)圖甲、乙、丙的實驗，可以判斷 同學的猜想是正確的．

②根據(jù)圖甲、乙、丙的實驗情境，該同學得出結論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．這個結論是 （正確/錯誤），用圖丁的裝置來說明判斷的方法： ．

（2）他們判斷出究A、B輕重后，繼續(xù)利用待測小石塊，杠桿及支架，細線，鉤碼數(shù)個，刻度尺，燒杯，適量的水，根據(jù)“杠桿平衡條件測固體密度”．

①用細線將小石塊拴好，把小石塊和質量為m鉤碼分別掛在杠桿的兩邊，調節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡；

②如圖戊所示，分別量出小石塊懸掛處與支點的距離l1和鉤碼所掛處與支點的距離l2，由杠桿平衡條件得出小石塊的質量為 ；

③如圖已所示，在燒杯內盛水，將小石塊浸沒水中，保持l1不變，調節(jié)鉤碼m的懸掛位置，使杠桿重新在水平位置平衡；

④量出鉤碼所掛處與支點的距離d，則小石塊所受水的浮力為 ；

⑤若水的密度為ρ，則小石塊的體積為 ；小石塊的密度為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給20kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量．

（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量．

（3）煤爐燒水時的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法中，文明的是（ ）
A.用節(jié)能燈代替白熾燈照明
B.用手電筒照同學的眼睛
C.汽車在高速路上超速行駛
D.夏天空調溫度調得很低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測最接近實際的是（ ）
A.自行車輪子的直徑約為1.5m
B.一棵大白菜的質量約為100g
C.一名中學生的體重約為490 N
D.人體肺泡內氣體的壓強約為106Pa

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