2．日常生活中常說的“低聲細(xì)語”和“引吭高歌”這里的“高”和“低”是指（　�。�
A．響度的大小B．音調(diào)的高低C．音色的好壞D．以上說法都不對

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越�。�

解答 解：“引吭高歌”中的高是指聲音大，是指聲音的響度；
“低聲細(xì)語”中的低是指聲音小，是指聲音的響度．所以這里的“高”和“低”是指響度的大小
音調(diào)的高低是由振動頻率決定的，音色是指聲音的品質(zhì)和特色．
故A正確，BCD錯誤．
故選A．

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的響度定義去分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．看到池子里的水深比實際的淺是由于光的折射所致
B．用磨砂玻璃做教室的黑板是為了克服漫反射
C．雨后天空出現(xiàn)彩虹是由于光的反射形成的
D．光的色散現(xiàn)象說明彩色光是由白光組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．聲音能在真空中傳播
B．人說話時是舌頭振動發(fā)出聲音
C．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)
D．聲音在空氣中傳播的速度比在液體中的速度大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗．如圖所示：

（1）他首先利用甲圖的方法測出這個凸透鏡的焦距為9.5cm；
（2）如圖乙，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下調(diào)整（選填“上”或“下”）；使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上；
（3）實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一清晰的倒立、縮小、實像．
（4）從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始，向焦點移動蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離增大（填“增大”、“減小”或“不變”），像變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小敏用電壓表、電流表進行探究電流和電壓關(guān)系的實驗，電阻R=10Ω，電源電壓U=3V．
（1）根據(jù)電路圖，連接了如圖甲所示的實驗電路，請你幫助把實驗電路連接完整．

（2）實驗中連接好電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于B端（選填“A”或“B”）．
（3）連好電路，并閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是定值電阻斷路了．
（4）某次測量中，電流表示數(shù)如圖乙所示，表示通過電阻R的電流是0.48安．
（5）小敏根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象，如圖丙所示，由圖象可以得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的實物電路圖，在虛框內(nèi)畫出電路圖并填空．
（1）只閉合S1時，燈L1亮；
（2）只閉合S2時，燈L1、L2亮；
（3）同時閉合S1，S2L1亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用電流表測電流時必須讓電流從電流表正的接線柱流入，從電流表的負(fù)接線柱流出，否則表針會反轉(zhuǎn)，不僅無法讀數(shù)，有時還會損壞電流表．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法錯誤的是（　　）
A．一切正在發(fā)聲的物體一定都在振動
B．正在振動的物體并不一定發(fā)聲
C．木魚的聲音不是由振動產(chǎn)生的
D．聲音在固體中比在液體和空氣中傳播得快

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，彈簧測力計吊著一個金屬塊緩慢浸沒水中，示數(shù)由5N逐漸減少到3N．（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）
（1）金屬塊的體積和密度各是多少？
（2）金屬塊浸入水中的過程中，水對容器底部壓強是如何變化的？

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同步練習(xí)冊答案